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《（全国通用）2018届高考物理二轮复习备课资料之高考仿真冲刺卷（八）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高考仿真冲刺卷（八）（建议用时:60分钟满分：110分）二、选择题:本题共8小题,每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，笫14〜18题只有一项符合题目耍求，第19〜21题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分，有选错的得0分.14.A,B,C,D四个质量均为2kg的物体，在光滑的水平面上做直线运动，它们运动的x-t,v-t,a-t,F合-t图像如图所示，已知物体在t二0时的速度均为零，其中0〜4s内物体运动位移最大的是（a/(m•8-2)F合/NC11IIIIID15.核能作为一种新能源在现代
2、社会屮已不可缺少，我国在完善核电安全基础上将加大核电站建设.核泄漏中的钎（Pu）是一种具有放射性的超铀元素，它可破坏细胞基因，提高患癌的风2392394险.已知仰的一种同位素94Pu的半衰期为24100年,其衰变方程为94pu-x+2He+Y,下列有关说法正确的是（）A.衰变发出的Y射线是波长很短的光子,穿透能力很强B.X原子核小含有92个中子239C.8个94Pu经过24100年后一定还剩余4个D.由于衰变时释放巨大能量，根据E二mc［衰变过程总质量不变16.据《科技日报》报道,2020年前我国将发射8颗绕地球做匀速圆
3、周运动的海洋系列卫星:包括4颗海洋水色卫星、2颗海洋动力环境卫星和2颗海陆雷达卫星.已知海陆雷达卫星轨道半径是海洋动力环境卫星轨道半径的n倍，则（）1A.海陆雷达卫星线速度是海洋动力环境卫星线速度的九$倍B.海陆雷达卫星线速度是海洋动力环境卫星线速度的、用倍C.在相同的吋间内，海陆雷达卫星与海洋动力环境卫星各自到地球球心的连线扫过的血积相等D.在相同的时间内，海陆雷达卫星与海洋动力坏境卫星各口到地球球心的连线扫过的面积之比为也：117.图（甲）为一台小型发电机示意图,产生的感应电动势随时间的变化规律如图（乙）所示.已知发
4、电机线圈的匝数为100匝，电阻一2Q,外电路的小灯泡电阻恒为R=6Q,电压表、电流表均为理想电表.下列说法正确的是（）（甲）A.电压表的读数为4VB.电流表读数为0.5AC.1秒内流过小灯泡的电流方向改变25次0.08QD.线圈在转动过程中，磁通量最大为兀Wb14.如图所示,小车静止在光滑水平面上,AB是小车内半圆弧轨道的水平直径,现将一小球从距A点正上方h高处由静止释放,小球由A点沿切线方向经半圆轨道后从B点冲出，在空中能上升的最大高度为0.8h,不计空气阻力.下列说法正确的是()A.在相互作用过程屮，小球和小车组成的
5、系统动量守恒B.小球离开小车后做竖直上抛运动C.小球离开小车后做斜上抛运动D.小球第二次冲出轨道后在空中能上升的最大高度为0.6h15.将一横截面为扇形的物体B放在水平面上，一小滑块A放在物体B上，如图所示,除了物体B与水平而间的摩擦力Z外,其余接触面的摩擦均可忽略不计，已知物体B的质量为M、滑块A的质量为rn,重力加速度为g,当整个装置静止时,A,B接触面的切线与竖直的挡板Z间的夹角为0.则下列选项正确的是()A.物体B对水平面的压力大小为(M+m)gmgB.物体B受到水平面的摩擦力大小为加皿C.滑块A与竖直挡板之间的
6、弹力大小为mgtan0mgD.滑块A对物体B的压力大小为as。16.如图所示,ABCD是固定在地面上，由同种金属细杆制成的正方形框架，框架任意两条边的连接处平滑,A,B,C,D四点在同一竖直面内，BC,CD边与水平僧的夹角分别为a,B(a>B),让套在金属杆上的小环从A点无初速释放.若小环从A经B滑到C点,摩擦力对小环做功为怡,重力的冲量为L,若小环从A经D滑到C点,摩擦力对小环做功为W2,重力的冲量为12.则（）A.Wi>W2B.Wi=W2C.Ii>I2D.IfI214.如图所示，圆形区域半径为R,区域内有一垂直纸面的
7、匀强磁场,磁感应强度的大小为B,P为磁场边界上的最低点.大量质量均为m,电荷量均为q的带负电粒子，以相同的速率从P点射入磁场区域,速度方向沿位于纸面内的各个方向.粒子的轨道半径为2R,A,C为圆形区域水平直径的两个端点，粒子重力不计,空气阻力不计，则（）2RqBA.粒子射入磁场的速率为v二尬TimB.粒子在磁场中运动的最长时I'可为C.不可能有粒子从C点射出磁场D.若粒子的速率可以变化，则可能有粒子从A点水平射出三、非选择题:包括必考题和选考题两部分，第22〜25题为必考题,每个试题考生都必须作答,第33〜34题为选考题
8、,考生根据要求作答.（一）必考题:共47分.15.（6分）用如图（甲）所示的实验装置验证牛顿第二定律:小车打点计时器fIII—，］纸带古钩码L（甲）（1）某同学通过实验得到如图（乙）所示的a-F图像，造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面间的倾角（填“偏大”或“偏小”）.（2）该同学在正确平衡摩擦力后进行实
