杨汶逦小学德育教育思考

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1、论文编号：（由教研室统一按市.县编码编号）贵州省教育学会2018年教育教学科研论文.教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：综合论文题目小学德育工作思考作者姓名杨汶逋学校名称逸群小学课题组成员姓名学校地址铜仁市（州、地）碧江区（区、审乡（镇）联系电话：固定电话：移动电话：13339669605论文内容摘要（200字左右）小学德育教育的意义德育是学校教育工作中的重中之重。培养学生良好品德，迫切需要德育教育。从小学生德育教育而言，班主任做好德育工作，积极引导学生身心健康发展，也是培养学生正确世界观、人生观和价值观，培养社会主义接班人，努力建设社会主义精神文明，实现伟

2、大中国梦的重要途径。小学德育工作提升策一、确立德育教育目标（-）培养学生举止文明；（二）培养学生诚实守信；（三）培养学生尊重他人；（四）培养学生守时惜时；（五）培养学生懂得感恩；（六）培养学生勤俭节约；（七）培养学生遵守秩序；（八）教育学生锻炼身体；（九）培养学生讲究卫生。二、德育教育实施办法（-）榜样示范法；（二）品德评价法；（三）情感陶冶法；（四）环境陶冶，制定切实可行的班规、树立好良好的班风；（五）构建良好和谐的师生关系综上所述，德育工作的开展是十分重要且极具挑战性的，教师必须转变传统德育的观念，不断学习最新的教育教学理念，在与学生的交往中进行德育渗透，在生活中进行德育实践，在教学中渗

3、透德育教育，确保德育真正深入到每个学生的心中。个人诚信承诺（在括号内打“J”）1.所写论文为本有原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（V）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（V）小学德育教育思考逸群小学杨汶適小学德育教育的意义德育是学校教育工作中的重中之重。培养学生良好品德，迫切需要德育教育。泰州教师的逝去提醒我们，小学阶段是学生身心发展的关键时期，许多学生情感尚未成熟，自我中心强烈，若无正确的德育教育易进入误区。美国著名教育家海姆•吉诺特曾言，教师在课堂上起决定性作用,“作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权力。我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂”，体现了教师尤其是班主任对

4、学生品行培养的重要性。。随着社会发展，网络信息充斥社会角落，社会风气转变等因素让班主任德育工作面临前所未有的挑战。社会、家庭与校园环境对学生的利弊影响、学生对信息的辨别、如何正确利用网络媒介等都需要正确的引导。班主任作为德育工作重要的引导者，承担学生德育教育是其职责所在。德育工作是培育接班人，建设社会主义精神文明的途径。党的十八大以来，党中央高度重视精神文明建设，强调必须锲而不舍、一以贯之抓好社会主义精神文明建设。从小学生德育教育而言，班主任做好德育工作，积极引导学生身心健康发展，也是培养学生正确世界观、人生观和价值观，培养社会主义接班人，努力建设社会主义精神文明，实现伟大中国梦的重要途径。

5、小学德育工作提升策略一、确立德育教育目标(-)培养学生举止文明1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2•见到老师.客人主动问好；3.自觉使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语；4•在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；5•向别人请教，态度要诚恳；6•不打架，不骂人，公共场所不喧哗；7•不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学；8•当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑；9•集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝彩。（-）培养学生诚实守信1•诚实守信，说了就要努力去做；2•答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；3•借了别人的东西要按期归还，说话要

6、算话。（三）培养学生尊重他人1•耐心听他人说话，不随便打断他人说话；2•用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；3•听到别人的批评时，不要激动,平静地听他把话说完；4•不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉;5•未经允许，别人的东西不乱动。（四）培养学生守时惜时1•晚上按时睡觉，早上按时起床;2•放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍；3•回家后,马上完成老师布置的作业，当天事当天毕；4•做事有计划，不盲目、不拖沓。（五）培养学生懂得感恩1•听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2•体会父母长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；3•主动替父母干一些力所能及的家务活

7、；4•孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩；5•要尊重环卫工人、交通警察的劳动。（六）培养学生勤俭节约1•爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本；2•不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等；3•珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；4•节约用电用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关；5•对自己、他人和集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品；6.不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（七）培养学生遵守