新街镇第二小学2015年校本培训计划

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1、新街镇第二小学2015年校本培训计划校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念，促进教师专业化发展，结合当前我校教育教学和教师队伍状况，特制定我校2015年校本培训工作计划。一、指导思想“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面提高学生综合素质。促进义务教育水平不断提升。”的思想为指导,以“提高自身素质，努力转变教育教学方式”为主题，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，积极营造有利于教师可持续发展的

2、良好环境，建设一支高素质的教师队伍。二、培训内容及培训措施1、师德方面的培训结合行风联评工作的成绩与不足，以深入学习《中小学教师职业道德规范》为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质，制定学习计划，着力抓实三个环节，一是组织集中学习和辅导；二是个人自学，规范学习笔记；三是校领导讲座为引领，组织论坛、演讲或征文比赛、签订师德师风责任状、教师承诺、践诺等活动，提高教师的政治素养和职业道德素养，激发教师讲师德、树师魂、献爱心的热情。2、教师基本功练习方面的培训坚持开展“十个一”活动。

3、每周一页钢笔字、一页简笔画、一页毛笔字、间周一次粉笔字、一次简笔画、每学年征集一次教学反思、一次教学案例、一次教学论文、一次优秀教学设计、每学期进行一次教师文化课测试。充分挖掘本校教师潜能，发挥本校教师优势。进行校内培训。3、新课程理念方面的培训结合本校实际今年计划采取请进来、走出去、坐下来的方式开展高效课堂理念、模式及导学案设计方面、学习小组建设方面、学生评价等方面的培训。(1)鼓励教师自学。通过自主学习、网络交流、专家在线等形式，有针对性帮助相关教师解决教学中实际问题。(2)开展读书活动。要求教师读好“三

4、本书”。一本教育教学理念方而的，一本教育教学方法方面的，一本班级管理方面的书籍。并定期进行读书交流活动。(3)组织教师积极参加上级教育行政部门和业务部门组织的各项活动和各种培训，使教师在活动中有所发展。4、教学技能教学方法的培训要想改变陈旧的教学方式，转变教师的教学理念，校本教研校本教研显得尤为重要。(1)发挥骨干教师在课程改革中的引领示范作用。要想在短时间大面积转变教师的教育教学理念，转变教师的教学方式、学生的学习方式很难做到。为此，把培训的重点放在年轻骨干教师身上，为他们提供外出学习、校际交流、课堂教学展

5、示等机会促其快速提升，为他们打造展示的平台以点带面，转变教师的教学理念，优化课堂教学。(1)在教研中做到四个“重视”。一重视集体备课。根据我校学情设计使用导学案。教学的部分环节采取自学的方式。孩子的表达、合作、创新、能力有所提升。整节课都采用自学的方式。对于此项工作，部分实验教师有顾虑。一怕学生学习成绩下降，二怕设计不好学道。为了帮助教师突破这一难关，我们将结合具体的课例进行培训，教务处深入年组，参与集体备课。对不入门的教师一对一辅导促英提高。二重视教学研讨。新的授课形式会出现这样那样的问题，有问题存在就必须

6、马上解决。我们鼓励教师善于发现问题，整理问题。并利用每周的教学研讨活动时间提出来并尝试解决。三重视教学反思。养成反思的习惯。坚持写课后小结，定期撰写教学叙事，教学心得，进行教学反思和案例交流。四重视教研活动。本学期的教研推出高效课堂系列活动。活动一是面向全体教师的推门课、二次听课。活动二是面向班主任教师的“新课堂讲评活动”。要求每年组推选出数学语文各一节，年组其他教师点评。(2)实施课题带动战略，通过科研促进教研，带动培训。三、月份工作安排：三月：1•制定学校校本培训计划。2•完善各课题组科研工作计划。3•“

7、推门课、二次听课”课堂教学研讨活动。4.制定个人专业发展计划。5.开展教师读书的活动。6.高效课堂基本策略讲座。7•教师基本功培训。四月：1•继续进行“推门课、二次听课”课堂教学研讨活动。2.高效课堂具备的条件讲座。3.教科研方法培训。4.继续开展教师读书的活动。5•教师语文知识培训。6.教师基本功培训。7•教师基木功验收活动。（粉笔字简笔画）五月：1.班主任“新课堂讲评活动”。2.课改骨干教师到靖宇等校听课学习。3.继续开展教师读书的活动。4.高效课堂的教学原则。5•教师基本功培训。6.教师语文知识培训。7

8、.征集优秀的教学案例和优秀的导学案设计。六月：1・新课标培训。2•教师语文基础知识培训。3.教师语文基础知识测试。4.教师基本功培训。5.教师基本功过关验收。七月：1.完善教师培训档案。2.检查教师培训计划落实情况。八月：1.修改完善教师个人培训计划。2.新课标培训。九月：1•开展“提高自身素质，努力转变教育教学方式”公开课展示活动。2.教师读书汇报活动。3.教师基本功培训。4•教师数学基础知识培训