听觉型孩子的培养与教育建议761

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1、听觉型孩子的培养与教育建议之前我们介绍了听觉型孩子的学习特质、沟通方式、纾解情绪方式，那么针对这些。我们该如何培养与教育呢？-・教学培养方式由于听觉型孩子是善用耳朵听世界的，所以培养孩子多元智育总时要以声音作为媒介。在听觉上主要有语言理解、记忆的智能和音乐智能,因止匕在培养孩子时我们可以把三者结合在一块。如给孩子讲童话故事时，我们可以一边放着轻松舒缓的音乐一边给孩子讲故事,这样他就能更好的记住这个故事了。其次’听觉型孩子不仅会听还能从听中提炼概括出知识点，因此培养孩子从听到的内容中总结概括出关键知识也很重要。举个例子我们可以给孩子讲一个故事，让孩子复述。当孩子完成时，在鼓励的同时可

2、问一些关键的问题，引导他们更深入思考，特别的，对学龄儿童可以用笔"口述〃故事，强化说和写的联系。我们也可以用录音机训练孩子从录音中总结出知识点，这有点类似于做英语听力考题：如在录音机里播放一段新闻让孩子来听”听完后再让孩子来概述新闻的大致内容。二.教学建议听觉型的孩子听讲解胜于自行阅读”在教学中可以充分运用声音，如听录音带、音乐、话剧、音乐、讨论等。举些例子：若是一段特别重要或艰深的文章,可以试着让听觉型的孩子去朗诵，以戏剧性地大声读出来，甚至扌巴自己的声音录起来，再反复放岀来听,这对学习有很大的帮助；也可以把所学的知识讲解给他人听,在此复述讲解过程中再次理解性学习”即〃温故而知新

3、”；在学业或工作上的遇到问题时候，可以透过相互讨论来解决。同时鼓励孩子参加唱诗班或合唱团。或者阅读一些著名音乐家的传记。当然也可以在家中定期阖家欢唱，和家人或朋友一同唱歌，一起唱大家喜爱的歌曲或相互学习新的歌曲。前面说到了听觉型的孩子对听这方面特别敏感，所以可能注意力不够集中,这时我们家长最好把孩子安排在独立、较少声音干扰的读书环境「尤其当孩子看书时，切勿在旁边谈话，以免分散了注意力。或者多听一些经典的音乐，这不仅能培养孩子的审美气节，还能增长孩子的专注力，解决孩子注意力不容易集中的问题（有些孩子边读书边听适合自己的音乐，反而能隔绝外界声音干扰，增进学习效率L听觉型孩子同时往往也是

4、孤独的倾听者，所以在学习中傢长一定要跟他的老师频繁交流,让老师多通过眼神关注他,在课堂上多给他一些发言的机会、多鼓励、多表扬,让他建立自信；在生活中，我们父母与孩子进行沟通交流时也要注意说话的语调、语音以及语言的表达。同样的在对他们进行鼓励时，最好是当着他们的面说出鼓励赞美的话语：如今天孩子做了一件值得表扬的事，父母要对孩子说〃宝宝你这件事做的真棒！〃”或者给孩子一份有”声〃的礼物。当然孩子难免都会有些小情绪，因此在对听觉型孩子进行情绪疏导时”要善用他们的天赋：比如，给他一个安静的空间，放一些名人自我激励演讲或者是一些励志的有声书；为他们提供专业的心理辅导员或是知心好友，要让他彳门

5、勇敢的说岀内心的烦恼和问题,通过倾吐、发泄，或听听别人的意见，而理清问题的症结所在，即可找出解决方法，从而缓解他们的情绪。学习管道听觉型听觉型36.5%视觉型31.8%体觉型31.8%以上是对听觉型孩子学习特点和教育与培养建议做了简单的介绍。当然，这个世界上没有100%听觉型的孩子，每个人的学习方式都是多种多样的，只是对某些孩子而言，听觉学习是占主导或较为突岀而已，而他彳门也或多或少具备动觉触觉型、视觉型的学习方式。所以，家长在判断孩子学习类型过程中，不要过于拘泥，忽视孩子其他类似的学习方式。我们要善利用孩子的先天管道优势,再配合其他管道来发展能力或学习，来真正全方面的发展培养孩子

6、！《天赋分析与潜能开发系统》在美国SSPP（生物模式研究协会）组织的多元智能检测系统原型的基础上，历经8年的国内二次开发和应用■建立了中国的常模体系■软件已完成第六次升级■并于2016年向国家相关部门申请了发明专利.著作权证.注册商标等。此系统针对不同的人群（儿童版、青少年版、成人版《天赋分析与潜能开发系统》）■通过精准测量和分析外显遗传基因信息•客观分析孩子的天赋潜能分布。旨在根据不同孩子的认知水平.学习能力、性格特点.以及自身素质,选择适合每个孩子特点的学习方法来有针对性的教学,发挥孩子的长处■弥补孩子的不足■激发孩子学习的兴趣,树立孩子学习的信心f从而促进孩子的全方面发展。简

7、单的地说■《天赋分析与潜能开发系统》就是分析孩子的优势天赋后•根据不同年龄阶段■做出扬长补短或扬长避短的《孩子教育培养建议》,从而科学地指导■培养我们的孩子!