小班音乐活动《我要把你吃下去》

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1、小班音乐活动：我要把你吃下去执教：京河路幼儿园吴玉美设计意图：最初选择《我要把你吃下去》咅乐活动，缘于我们班的小朋友都十分喜欢吃水果,且对水果漂亮的颜色十分感兴趣，在孩子们积累了有关水果的知识经验后，特设计了此教学活动，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。活动目标：1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲；2.尝试创编歌词，对食物中漂亮的颜色感兴趣。活动准备：1.课件PPT《我要把你吃下去》；2.草莓、香蕉、青菜的图片各一。活动重点：熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。活动难点：尝试创编歌词。活动过程：1

2、.谈话引出歌曲。（1）教师导语：今天老师请来了小客人，它是谁呀？（出示毛毛虫）咱们和毛毛虫打个招呼吧！春天到了，毛毛虫醒来了，它好饿啊！你瞧，它正在到处找好吃的东西呢！毛毛虫特别喜欢吃颜色鲜艳的水果和蔬菜，你想给它吃什么好吃的水果和蔬菜呢？（幼儿自由讲述）（2）吴老师也给毛毛虫准备了-•些好吃的东西呢！食物都藏在这个袋子里，咱们请一位小朋友来摸一摸。（摸卡片游戏）你摸到了什么？它穿着什么颜色的衣服？2.学习歌曲《我要把你吃下去》。（1）摸卡片，幼儿学唱歌曲第一段。提问：毛毛虫找到的是什么？（草莓）它穿着什么颜色的衣服？教师念歌词：草莓草莓真美丽，

3、红红的衣服身上披。幼儿跟念。毛毛虫看到好吃的草莓很高兴，快乐地唱起歌来，出示第一段图谱，教师范唱歌曲第一段，请幼儿尝试演唱第一段。（2）幼儿学唱歌曲第二段导语：毛毛虫吃了红衣服的草莓还没饱呢，紧接着它会吃什么呢？请小朋友继续摸卡片，提问：这次它找到了什么？（香蕉）它穿着什么颜色的衣服？教师念歌词：香蕉香蕉真美丽，黄黄的衣服身上披。幼儿跟读。出示第二段图谱，教师范唱歌曲第二段，请幼儿尝试演唱第二段。（3）幼儿学唱歌曲第三段导语「毛毛虫还没饱，它继续找吃的，这次它会找到什么呢？请小朋友继续摸卡片，提问：这次它找到了什么？（青菜）它穿着什么颜色的衣服？

4、教师念歌词：青菜青菜真美丽，绿绿的衣服身上披。幼儿跟读。毛毛虫又找到了青菜，它会怎么唱呢？出示第三段图谱，请幼儿尝试跟教师一起唱出第三段。（4）分段复习：你还记得毛毛虫吃草莓时唱的歌吗？一起来唱一唱！吃香蕉呢？青菜怎么唱？（5）幼儿完整学唱歌曲《我要把你吃下去》导语：毛毛虫吃的可真开心，它把吃下去的东西编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《我要把你吃下去》。①教师范唱一次，幼儿尝试跟唱②幼儿独立试唱歌曲1.尝试创编歌曲。（1）提问：毛毛虫还想吃，咱们來瞧一瞧，还有什么食物可以喂给它吃？（出示最后一张PPT），你想给它吃什么？（2）根据幼儿选出图片，

5、请幼儿尝试创编出一段歌曲（3）将新创编出的歌曲完整演唱。2.结束活动导语：毛毛虫吃饱了，要回家了，我们跟毛毛虫说再见！活动反思：《我要把你吃下去》是一首有趣的儿歌，最初选择这个活动是因为孩子们对于水果的喜爱和歌词的趣味性，活动内容也比较适合小班幼儿的年龄特点。在活动屮，我以毛毛虫的出现展开活动，亲切与幼儿交谈，使得活动气氛十分温馨与宽松，加上PPT的合理利用，孩子们的参与性比较高。引入后，直接导入基本过程，孩子们在活动过程中十分认真，当听到最后一句总会不自禁的笑起來，看的出来孩子们对于这首歌十分的喜爱。通过三段的学习，孩子对于旋律有了一定的了解，

6、歌词部分后两句效果更好，学得更快。Z后的创编部分，刚开始孩子不能快速反应并创编出一段完整的咅乐,但在教师提示后，尝试创编的两个孩子都能理解并创编出完整的歌曲。整节活动，孩子们十分的开心，总体来说，活动效果较接近预设的FI标。附教学现场图片: