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时间:2019-02-19
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1、2018北师大版五年级上册数学教学计划为了更好地开展教育教学工作,完成教学任务,进一步提高教学质量,特制定教学计划如下:一、指导思想:以新课改理念为指针,培养学生能力,激发学生创新意识,同时减轻学生负担,提高教学质量。二、学情分析:这个班是我今年新接手的一个班,共有学生50人,本班学生自觉性较差,男生马虎粗心,女生学习掌握知识较僵化,尤其是计算基础较差,熟练程度不够,成绩很不理想,在上学期的期末考试中处于末位,加之本学期又转走多位学优生,使本班数学总体水平更低。因此,在教学中应注意优生与差生的具体的情况,做
2、到有的放矢。另外更要注意面向全体,让学生学得扎实,既要掌握基础知识,也要学会学习方法,更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。好的一点是,经过四年实验教材的使用,学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。三、本期教学目标和总要求:1、让学生经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的
3、需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步合情推理的能力。2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程,能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;;能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算
4、。能理解分数加减法混合的顺序,并能正确计算。能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。4、让学生知道分数表示可能性的形式,并能根据所给定的条件,用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。四、教材简析:本册教材从四个方面编排:1、数与代数:包括第一单元“倍数与因数”、第三单元“分数”第四单元“分数加减法”。2、空间与图形:包括第二单元“图形的面积(一)”、第五单元“图形的面积(二)”。3、统计与概率:包括第六单元“可能性的大小”。4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计
5、与概率三个领域内容分散编排。五、完成教学任务提高教学质量的方法措施:1、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。2、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。3、加强计算能力的培养和强化练习。六、附:教学进度表周次时间教学内容所用课时1—3第一单元:倍数与因数114—6第二单元:图形的面积(一)106—9第三单元:分数189—11第四单元:分数加减法812第五单元:图形的面积(二)613第六单元:可能性的大小614总复习615—1
6、8复习迎考1519检测评价
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