民族团结进步示范学校事迹材料大全

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1、民族团结进步示范学校事迹材料大全民族团结进步示范学校事迹怎么写呢？大家是否没有头绪呢？今天给大家带来了相关的材料，大家一起看一下，相信一定可以帮到大家。民族团结进步示范学校事迹材料范文3篇（篇一）作为**地区唯一的一所**小学，我们那木**中心校，以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出“共同团结奋斗，共同繁荣发展"的民族工作主题，深入开展各项名族工作，强化措施，推进民族教育事业的健康发展。（一）坚持育人为本，把民族团结教育贯穿于学校的各个环节认真上好民族团结课，做到有课程计划，有专任教师,有教案，保证课时量，选派优秀教师把关

2、，确保民族团结课的质量，让学生学有所得，从分体会民族团结的重大意义。把开展民族团结宣传教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，贯穿到课堂教学及课外活动中，是民族团结教育渗透到课堂教学，社会实践，校园文化各个环节，更好的进教材，进课堂，进学生头脑。帮助各民族的学生牢固树立正确的民族观，激发青少年的爱国主义热情，从而是学生懂得了中华民族是一个多民族和谐的大家庭，各族人民同呼吸，共命运，心连心。在注重发展课堂主渠道的同时广泛开展丰富多彩的活动切实提高师生的民族意识，在学校开展各类大型活动时邀请家长参与，从而使学生与家长之间，家长与老师之间，

3、家长与家长之间有了共同交流的机会，这样给个民族间的老师，学生，家长以沟通交流的机会，把各民族间的友谊延伸到日常学习生活中使学生感受到，民族团结要从身边的小事做起，有了团结稳定发展，我们才会拥有健康快乐，茁壮成长的环境，积极主动的与同学搞好团结，共同营造团结的校园氛围，为构建和谐校园，和谐社会做贡献。学校的大队部是民族团结宣传的主阵地，校园内充分利用校园广播，播放少数民族歌曲,故事，渲染民族氛围,通过升旗仪式的师生专题演讲和主题班队会激发学生的民族自信心和自豪感，利用校园墙报，校报宣传民族常识，从而是学生了解各民族的传统文化，懂得尊重各民族

4、的风俗习惯，不歧视少数民族,各民族同学间和谐共处。通过开展丰富多彩的校园文体活动来弘扬蒙古民族的传统文化，把**的摔跤，布鲁等传统项目加入校园活动中，把**安代舞作为校园集体舞，校园墙报展示**的服饰，居住,饮食等图片，通过这些实践宣传使学生更加热爱自己的民族。（二）深入开展民族团结教育，渗透少数民族文化中取得的成果我校在民族教育中渗透少数民族传统文化，开设了校园**舞蹈课，成立了舞蹈队，舞蹈队表演的【草原情】，【小骏马】，【顶碗舞】等等舞蹈，在吉林省**文艺汇演中均获得一等奖，同时，我校舞蹈队的学生也曾多次参加双辽市中小学艺术节均获得理

5、想名次，我校多名学生曾先后代表**市参加吉林省**师生诗歌朗诵会；“三独”（即独舞独唱独奏）比赛。“三语”（即汉，蒙，英语）竞赛及各类文艺汇演和书法绘画比赛中均获得较好的成绩，多次博得省领导的高度评价。多年来，我校从领导到教师积极参加上级部门开展的各项教育教学活动，选派教师参加各类培训学习，提髙教师的思想认识和业务能力，近年来，我校曾有二十几篇关于民族课题的研究论文获得省级以上奖励，我校有八名教师参加吉林省蒙古语文科研课题的研究，在解题会上，我校的一节蒙语文课作为示范课获得很高的赞誉，我们的蒙语课在东三省蒙语文年会上获得一等奖。在吉林省少

6、数民族新秀评比活动中，我校先后有六名教师获得省级新秀的荣誉称号，有两名教师曾做过示范课。我校的校长被评为少数民族先进个人。以上成绩的取得，是我们开展民族团结工作的丰硕成果，在今后的工作中我们将一如既往，脚踏实地为民族团结工作作出更大的贡献。（篇二）**县第二小学是一所民汉合校的学校，现有教学班49个，汉回班35个，双语班14个，学生共有2195人（其中汉族838人，回族615人，维吾尔族693人，蒙族31人,其他民族18人）；学校教师共117人，汉族54人，回族11人，维族34人，蒙族5人，壮族1人。学校结合办学特点，狠抓民族团结教育工作

7、，使各族师生牢固地树立了“三个离不开”的思想，形成了领导高度重视，师生积极参与，各族师生团结友爱，互帮互学，共同进步的良好氛围，民族团结教育工作取得了显著成效。现将活动情况汇报如下：一、领导高度重视，师生积极参与，扎实有效地开展民族团结教育领导重视是搞好民族团结工作的前提。长期以来，学校始终将民族团结教育工作放在各项工作的首位，置于讲政治、讲大局的态度认真对待，坚持不懈地在各族师生中开展民族团结教育工作，扎扎实实地贯彻党的民族政策。在工作和生活中，校领导以身作则，身体力行，全体师生积极发挥模范作用，使民族团结教育工作不仅落实在校园之中，同

8、时也体现于家庭生活之中，并逐步形成了学校开展民族团结教育的长效机制。二、以丰富多彩的活动为载体，确保民族团结教育活动取得实效学校长期坚持对各族师生进行邓小平理论，马克思主义国家观、民族观、宗教