江苏省大丰市小海中学2018年高考政治第一轮总复习课程(通用版)课后练习第18讲历史唯

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1、第18讲历史唯物主义重难点梳理题一：第四届全国道德模范评选结果公布后，一位网友评论说，好人无处不在，我们不应该让心上的阴霾蒙蔽了眼睛，只有面向阳光，心里的阴霾才能被驱散。这一评论（）①肯定了意识对人体心理的调节作用②认为社会意识能够正确反映社会存在③强调了社会意识对社会存在的决定作用④认识到了社会意识具有相对独立性A.①④B.③④C.②④D.①②题二：今年两会期间，李克强总理在政府工作报告中，首次使用了“互联网+”、“众创空间”、“创客”、“草根创新"等吋尚新词，甚至使用了“有权不可任性”等网络风格语言。血对困难和挑战，新词往往是对症良药，用流行万众的语言引导严肃的改革大业。这表

2、明（）A.社会意识推动社会发展B.社会意识具有一定阶级性C.社会意识具有相对独立性D.社会意识是对社会存在的反映题三：家庭农场搞的是农业规模化、集约化、商品化生产经营，但它的主要劳动力仍是家庭成员。以家庭为单位，可以方便农场经营决策，提高效率。要创新农业生产经营体制，必须（）①增强农民改造主观世界的能动性②从实际出发，按农业生产规律办事③承认农业生产中的联系是主观的④使农业生产关系适合农业生产力状况A.①②B.①③C.②④D.③④题四：河北青县农村，通过创新5种土地流转模式（土地合作经营模式、专业大户承租经营模式、同类农产品生产集聚模式、中介或其他经济组织整体招租模式、委托发包方

3、统一进行土地流转模式）,在3年内已累计流转土地9.49万亩，不仅振兴了多种形式的农业适度规模经营，而且让全县农民品尝到了更多丰收的果实。这说明（）③改革是发展屮国特色社会主义的强大动力②经济基础决定上层建筑③生产关系对生产力具有反作用④社会主义社会的主要矛盾得到解决A.①②B.②④C.①③D.③④题五：2000多年前，韩非子就提出“奉法者强则国强”的思想，但在以农业生产为主的古代社会里,人治作为治国理政的基本方式非常有效，而法律思想不可能成为主流思想。随着工业革命的到来，价值判断日趋多元，利益关系日益复杂，人治管理模式与之难以相容，无从维系下去。这表明（）①经济基础决定社会的政治

4、、法律制度②社会存在的变化决•定社会意识的变化③生产力的状况决定着生产关系的性质④人类社会历史发展的总趋势是前进的A.①②B.①③C.②④D.③④题六：有人认为：“经济体制改革决定一个国家的繁荣或贫穷，而政治体制改革又决定经济体制改革的成败。”该观点（）A.揭示了人类社会发展的客观规律B.夸大了上层建筑对经济基础的反作用C.肯定了生产力是最活跃的因素D.强调生产活动是人类社会存在和发展的基础题七：2014年10月8日，党的群众路线教育实践活动总结大会在北京举行。这次教育实践活动以“为民、务实、清廉"为主要内容，有效解决了群众反映强烈的突出问题，受到广大群众的欢迎。“为民、务实、清

5、廉叩勺要求体现了（）①人民群众是社会历史的主体②人民群众是真理的创造者③价值判断是在价值选择的基础上作出的④价值选择的最高标准是人氏群众的利益A.①②B.①④C.②③D.③④题八：国家主席习近平在莫斯科国际关系学院发表的重要演讲中指出，“鞋子合不合脚，自己穿着才知道，一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。"这一论断蕴含的哲理是（）①实践是检验真理的唯一标准②实践是认识的0的③才盾是事物发展的源泉和动力④人民群众是历史的创造者A.①③B.②③C.②④D.①④题九：社会信用体系建设规划纲要（2014-2020年）强调，要完善奖惩制度，全方位提高失信成本，让守信者

6、处处受益、失信者寸步难行。我国加快建设社会信用体系的哲学依据是（）①价值观影响人们的行为选择②上层建筑一定要适合经济基础状况③人民群众是信用建设的主体④生产关系一定要适合生产力的状况A.①②B.②④C.①③D.③④题十：小狮子问母狮子：“妈妈，幸福在哪里？”母狮子说：“幸福就在你的尾巴上。”于是小狮子不断追着尾巴跑，但始终咬不到。母狮子笑道：“幸福不是这样得到的。只要你向前走，幸福就会一直跟随着你。”这则寓言蕴含的哲学道理是（）①幸福观对人生具有重要导向作用②价值判断和价值选择具有社会性③要充满信心，在顽强拼搏屮追求幸福④对幸福的正确理解决定着人生价值的实现A.①②B.③④C.①

7、③D.②④题十一：近几年，在社交网站出现了许多仿成语形式的编造词，如根据“喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告”四个成语简化而成的“喜大普奔”，根据歌词“人生已经如此艰难，有些事情就不要拆穿”提炼而出的“人艰不拆”等。这些语义难懂、形式生硬的编造词借助网络在青少年中广泛传播。网络编造词获得青少年追捧的同时也受到不少语言文字专家的质疑，这说明（）①不同的人对同一事物的价值判断可能有差异②作出正确的价值判断需遵循事物客观规律③人们对新事物的理解和接受需要一个过程④价值判断和价值选择