现代汉语2形成性考核册答案电大

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1、《现代汉语2》第一次平时作业讲评作业1一、举例解释。1．是组词造句必须遵循的规律，即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。如：在现代汉语里，主语-谓语-宾语的结构顺序，就是语法规律。“我吃饭”符合规律，“我饭吃”不符合规律。/Z1K  I+k*r  O4T3^2．词类是词的语法分类，是词在语法结构中表现出来的类别。比如：名词常作主语或宾语，动词多做谓语，形容词多做定语或状语。3Z"H3e#v7f8X)F卓越人社区-Joyren.cn  

2、  VStvu.Com3．是意义实在，有词汇意义，能充当句法成分的词，不同于意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成分的虚词。如：

3、名词，动词，形容词，数词，量词都是实词。4．是意义较虚，只有语法意义，不能单独充当句法成分的词。如：连词，助词，介词，叹词就是虚词。5．是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位，可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。如：努力学习就是短语。二、填空题1、功能上　　词的意义上2、稳定性，概括性3、语法功能，组合能力4、实词，虚词5、人称代词，疑问代词，指示代词，人称代词，疑问代词，指示代词6、结构助词，时态助词，其他助词，其他助词，结构助词，时态助词7、内部结构，外部功能8、从大到小逐层切分9、述补短语，形容词性短语10、主语，谓语，谓语，述语，宾语三、单项选择题1．B 

4、 2.B  3.A  4.C  5.C  6.C    7.B  8.A  9．C  10．A四、综合分析题1．用词类划分标准分析下列词语的词性，具体加以说明解题思路：主要以语法功能作为标准。包括充当句子成分的能力和组合能力。弄清楚这两点，下面的词性分析就容易了。伟大形容词，能受“很”修饰，伟人名词能受量词短语修饰“一个伟人”忽然副词不能修饰名词突然形容词可以修饰名词或受副词修饰“突然事件、非常突然”进行动词不受副词修饰，可以带宾语。2．从结构功能角度指出下列短语的类别解题思路：按结构功能分为十二大类，掌握不同类别的特点。认真学习状中短语动词性短语学习认真述补短语动词性

5、短语跳了下去述补短语动词性短语下去看看连述短语动词性短语作家老舍同位短语名词性短语1．分析下列短语的结构层次关系解题思路：掌握短语结构层次的划分方法，遵循划分的原则。即划分出来的必须是语言单位；必须符合语言结构规律；切分要符合原意。三班的同学们正在打扫计算机实验室———————————————主谓——————————————定中状中——————述宾————定中这个堆积垃圾的场所非常肮脏—————————————主谓————————————定中状中——————定中4．下面多义短语结构层次发现了敌人的哨兵发现了敌人的哨兵——————————————述宾定中————————定

6、中述宾两个朋友送的书包两个朋友送的书包——————————————定中定中五、问答题1．划分词类的标准是什么？怎样用来具体划分词类？解题思路：标准虽然不同，但要明白主要标准是语法功能划分词类用什么标准，这是有不同看法的。比如语法功能、形态特征、词义都曾作为划分词类的标准。我们教材以语法功能作为标准。所谓语法功能一是指充当句子成分的能力，一是组合能力。例如“太阳出来了”“太阳”是主语，“出来”是谓语，这两个词独立充当句子成分，是实词，“了“不能充当句子成分，是虚词。所谓词的组合能力，是指词与词的组合，能不能组合，怎样组合，组合起来有什么关系等等，例如可以说“很漂亮”但不能

7、说“很人”，由此，可以根据组合特点对词分类，能受副词修饰的是形容词。2．实词和虚词有哪些不同特点？解题思路：从三方面分析，意义实在否；能否单说；数量多少第一，实词的意义实在，虚词的意义空灵、虚化，没有实在的词汇意义，主要表示抽象的语法意义。比如“我的老师”中的“的”表示修饰关系，“看过”中的“过”表示完成。第二，实词可以单说，可以单独回答问题。例如“你好吗？”“好”。而虚词都是黏着的，不能单说，例如“因为、关于、的、如果“等等。第三，从数量上看，虚词数量有限，属于封闭性词类，数量少，很少变化。实词属于开放性词类。3．有人说副词归实词，有人说副词归虚词。请你依据教材的观点

8、说明副词的归类依据。解题思路：教材把副词归为实词，是因为副词能充当句子成分教材观点是副词虽然意义比较虚化，但从功能上看，可以修饰动词和形容词，充当状语，根据划分词类的标准，能够独立充当句法成分的词是实词，因此教材把副词归为实词。4．“十分热爱我们伟大的祖国”这个短语中，“我们伟大”是不是构成这个短语的成分，为什么？解题思路：用层次分析法进行分析，看能得出哪些结构单位，看看“我们伟大”是不是此句中的一个结构单位，就明显了。十分热爱我们伟大的祖国————————————————————————从上到下，逐层分析，我们得到了“十分热爱”、“我们