总结计划定稿

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1、凝心聚力谋发展，求真务实谱新篇——潍外实中2016-2017学年第一学期教学工作总结本学期，潍外实中教学发展中心按照学期初制定的工作计划，统筹协调，创新究碱，强化管理，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，加大常规教学管理力度，全面完成了学期初制定的各项工作目标任务，现将本学期工作总结如下：一、关注中考质量，加大管理力度围绕胡校长提出的“从严抓管理、用心盯课堂、精心选作业、个性抓辅导、重点提效率”五大要求，初三年级采取多项措施，提高学习效率：1、强化中考意识。本学期，初三年级先后多次召开初三教师会。统一思想，强化中

2、考意识。要求教师严格遵守师德规范，坚决杜绝违反师德方面的事情出现,预防投诉事件的发生。2、营造学习氛围。级部继续加大对各班常规的检查力度，促进班风学风建设，营造良好的班级氛围。调整晨读时间，固定内容，确保效率。分层调整晩自习，提高晚自习效率，提前规划，开始实验操作辅导。目标引领，提升学习状态。让学生思考“中考离我有多远，我离中考有多远”的问题，从而理性地制定学生个人学科目标和高中学校目标，各班级制定班级中考指标。3、落实四轮方略。初三各备课组集体讨论并制定形成《2017年中考四轮复习计划》，明确时间、任务、责任人、措施。着力培养优秀生，辅导特长学生，召开

3、音体美老师会，制定出音体美特长生辅导计划，安排时间进行辅导。配合体育老师，做好学生全面提升。利用家长的力量，督促学生利用周末时间加紧体育锻炼。4、实施分层辅导。本学期，进一步敲定班级升学指标和目标学生，制定级部期末目标，各科ABC率稳步提升，目标学生弱科转化和期中考试相比每班每个学科至少完成提升2人。数理英继续分层次进行学科辅导，提高辅导效率，将整体推进和个别辅导相结合，确保目标学生优势学科突出，弱势学科补齐短板。各学科进行分层布置作业，充分发挥学生的能力，让每一层的学生能巩固好自己能掌握的知识。5、做好家访工作。根据潍坊市关于加强教师家访的工作意见，任

4、课老师针对本学科实际情况，挑选家访学生对象，班主任做好平衡和协调，确保家访的实效性。家校联合共同商讨教育和培养孩子的方法。建立目标学生和任课老师微信群。及时传达中考最新信息，及时沟通交流孩子在家在校学习生情况。表扬先进，鞭策后进，发挥好家长的协助配合作用。二、抓实教学常规，提升教学质量1•认真落实教学常规加强过程管理，明确细化要求。检查结果量化赋分，纳入绩效考核。提出了细化要求，并层层落实。继续实行三级检查，对原来的检查方式进行改革，重心下移，加强对一级检查的监督力度，教务处每周抽查一次。加强各检查环节的落实与反馈,所有数据将进行量化，作为教师个人评优、

5、绩效考核以及优秀教研组、备课组的评价依据。开学至今，安排专人每天进行一次课堂巡查。主要巡查教师课堂行为及学生学习状态，每天在中学通知群和学科主任群发布巡查情况反馈信息。继续深入课堂巡课制度，形成校级、中层、级部主任一级抓一级、一级管一级的长效管理机制，有效实施层级管理。通过“听、查、看、问”等方式，具体评估教师备课、教学技巧、师生互动、学生参与、课堂达标、作业布置等情况。现场督察视导，随机推门听课，多方采集信息，综合分析评估，并做到及时反馈。本学期，在所有年级实施纠错本、知识树的使用，效果良好。2、有效开展校本教研本学期，教学发展中心组织成立了由业务校长

6、任组长的学术专业委员会，委员由十二位学科主任组成，每两周定期组织一次工作例会，及时布置传达教学工作安排，内容丰富，务实高效。教研活动中，各学科主任以高度的责任心，每两周开展一次学科活动，每周组织一次集体备课，备课组活动比前期有很大提高，组长更重视，组织更规范，活动更有序。任课教师都以积极的态度投入到集体备课和教学当中。本学期学科组活动继续开展“基于问题解决”的案例研究。有针对性的解决本学科制约课堂教学效益的问题，有具体问题，有解决措施，有实施过程，有明显效果。各备课组统一进度，老师们狠抓课堂秩序，教学过程稳扎稳打，有序落实，夯实基础的同时重视能力培养，优

7、生优培，关注中上游学生，目标明确。充分发挥备课组的集体力量，课前认真备教材、备学生，做到课堂教学目的性强，重点突出，练习精讲精练，力争在有限的课堂40分钟取得好的效果。3、举行系列赛课活动为引领教师聚焦课堂，聚焦校本教研，着力推进教师队伍建设，本学期，先后组织了青蓝工程名师示范课、青年教师上岗课、汇报课，三标个性化教学打磨课、青年教师赛讲课等系列活动，同时还进行了个性化教学法评选、小课题研究评选、名师大讲堂交流与分享活动，主题是发挥备课组团队作用，提高课堂教学效益。鼓励教师在体现三项标准的同时发挥个性专长，形成自己独特的“三标”风格。实现了全体教师课堂再

8、提升，彰显个性教学已成为潍外课堂新常态。4、严格组织质量检测本学期，严格组织组织