新密市2014初中薄弱学科教师培训方案

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1、新密市初中英语、初中数学和初中物理骨干教师培训实施方案根据市教育体育局2014年中小学教师培训工作计划，为进一步加强我市初中学段薄弱学科教师队伍建设，促进全市中小学教师专业发展，提高实施素质教育的能力和水平，现结合初中英语、初中数学、初中物理等学科实际，特制订本方案。一、指导思想以党的十八大精神和科学发展观为指导，以新时期对我市学科教师的具体要求以及中小学教师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高薄弱学科骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点，科学确立培训冃标，整体设计培训工作，整合培

2、训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。二、培训原则在培训中，结合以人为本的参与式培训理念，坚持理论学习与实践操练相结合，集中培训与分组研讨、个别学习相结合，专家引领与同伴互助、自我反思相结合，多种途径调动优质培训资源，激发学员参加培训的积极性，提高培训实效。三、培训项目安排（一）初中英语（60人）1.培训对象：新密市在职在编初中英语教师，要求年龄45岁以下,本人爱岗敬业、恳于钻研、师德高尚，具有合格学历和英语教师专业资格，参加培训后在木乡镇、本单位能起到示范引领作用的初

3、中英语骨干教师（2010年以来参加各级骨干教师培训者除外）。1.培训目标：了解国内外基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念；从整体上把握初中英语新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的初中英语学科教学方法，创新教学设计；提高骨干教师的学科专业素养；增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。2.培训内容：国内外中学英语教学改革动态；中学英语教学课型研究一一语法教学、词汇教学、读写教学探索与实践；中学英语观课、说课、议课；初中英语教材解读与重难点分析等。3.培

4、训方式：集中授课（7月XX—XXH）4.培训地点：市教师进修学校5.培训课程与专家：主要课程：《中学英语教学课型研究：语法、词汇、读写教学》《国内外中学英语教学改革动态》《初中英语观课、说课、议课》《初中英语教材解读与重难点分析》主要专家：省市级名师、教研员。（二）初中数学（60人）1.培训对象：新密市在职在编初中数学教师，要求年龄45岁以下,木人爱岗敬业、恳于钻研、师德高尚，具有木科学历和数学教师专业资格，参加培训后在本乡镇、本单位能起到示范引领作用的初中数学骨干教师（2010年以来参加各级骨

5、干教师培训者及2013年暑期薄弱学科培训者除外）。1.培训目标：深化教师职业理解与学生发展方面的认识，提高教师指导学生的能力；理解新课标基木理念、课程目标、核心概念；提升教学素养和教学能力。2.培训内容：新课标基木理念、课程目标、核心概念的解读，初中数学教材的解读、教学重难点的分析；数学实践课及其教学设计与优秀案例分析等。课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。3.培训方式：集中授课（7月XX—XX日）4.培训地点：市教师进修学校5.培训课程与专家：主要

6、课程：《新课标（修订）解读》《初中数学创新教学设计》《初中数学课堂教学技能》《初中数学优秀课例分析》主要专家：省市级名师、教研员。（三）初中物理（60人）1.培训对象：新密市在职在编初中数学教师，要求年龄45岁以下,本人爱岗敬业、恳于钻研、师德高尚，具有本科学历和数学教师专业资格，参加培训后在本乡镇、本单位能起到示范引领作用的初中物理骨干教师（2010年以来参加各级骨干教师培训者除外）。2.培训目标：提高教师教学研究能力；理解新课标基木理念、课程目标、核心概念；提升教学基木素养和教学设计能力。3

7、.培训内容：初中物理课堂观察；初中物理实验操作关键要点；初中物理课程资源开发；初中物理教材的解读、教学重难点的分析；初中物理课堂教学设计技能等。4.培训方式：集中授课（7月XX—XX日）5.培训地点：市教师进修学校6.培训课程与专家：主要课程：《初中物理课堂观察一一聚焦课堂的教学研究》《初中物理教材解读与重难点分析》《初中物理实验操作关键要点》《初中物理课程教学资源开发》主要专家：省市级名师、教研员。四、具体要求第一要高度重视。各单位要加强领导、精心组织，有计划、有步骤地安排本校教师参加培训，确

8、保培训任务的完成。班主任培训纳入我市2014年教师培训工作任务完成情况年度考核管理。第二要认真组织报名。请各单位按照名额分配（见附件1）要求组织好报名工作，尽量做到均衡分配指标，让更多教师参与骨干培训。报名以乡镇为单位填写参培学员信息统计表（附件2）,将参培学员信息统计表（excell表格）于6月13日前报送新密市教师进修学校继续教育科邮箱：xmjjk2011@163・com第三要严肃纪律。请各单位切实通知到参培学员，不得缺席。凡无故缺席一天者将取消培训资格，并全市通报。附件：1•培训名额分配表