探究固体熔化时温度变化规律实验教案

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1、课题《探究时固体熔化时温度的变化规律》课型实验课课间授时_月_口实验目标1、通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。2、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义，通过探究活动，使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点。3、通过对比，了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法。通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现彖奥秘的情感重难点培养学生的观察实验能力，观察要注意抓住物理现象的主要特点，要注意主要方面的观察，从不同角度的观察•语言表达能力的培养，学生要会描述看到的现象.要能通过对比

2、找到物理规律.操作指导木节得出结论部分是学牛实验，教材提供了实验的方法和步骤，这部分教学要注意培养学生观察、实验能力，一定要认真观察在熔化过程中现彖，例如物质状态的变化情况、温度的变化情况等，在实验过程中注意填写表格，做好实验数据的记录，并利用数据制作表格，从表格中找出物理规律板书设计实验：探究时固体熔化时温度的变化规律1・物质从态变到液态的现象叫做熔化，菲晶体物质在熔化过程中温度是（选填“变化”、“不变”）的。2.晶体类物质在熔化过程中要热，温度，这个温度叫做晶体的，它的大小还与等外界条件有关。请从教学目标、教学过

3、程、教学效果等方面进行反思教学过程探究海波、石蜡的熔化特点［提出问题］不同物质在熔化过程屮，温度变化规律相同吗？［猜想与假设］（1）冰熔化一定的温度，烛蜡熔化一定的温度？（有/没有）⑵冰熔化时温度，烛蜡熔化时温度（升高/降低/不变）［设计实验］为了检验你的猜想与假设，你需要哪些器材？请同学们结合教材53页内容设计出合理的实验步骤，同组Z间讨论一下。学生讨论后回答所需的实验器材，教师点拨指导学生回答实验步骤：1、如图3.2・1把海波碾碎后放入试管中，在海波中插入温度计，再将试管放入装有水的烧杯中，记下这时温度计的示数，

4、用酒精灯加热，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时观察海波的状态的变化，直到海波全部熔化后2min为止。2、如图3.2・1把石蜡放入烧杯中，在石蜡中插入温度计，记下温度计的示数，每隔0.5min记录一下温度计的示数，同时注意观察烧杯屮石蜡的状态的变化，直到全部熔化后2min为止。「进行实验和收集数据］教师指导学生进行实验分工，一位学生看时间，一位学生读温度计的示数，一位学生观察物质状态，并把实验结果及时填入P54表格中。教师巡回指导，控制实验时间。备注备注教学过程固体分类举例熔化过程是否吸热温度变化情况有无熔点

5、晶体非晶体(1)晶体与非晶体在熔化过程中的相同点和不同点，列表加以对比。［分析与论证］实验结束后，教师指导学生根据实验数据分别画出冰、烛蜡熔化时温度随时间变化的曲线。教师将儿组学生的实验数据及图像投影，分析不同线段屮海波、石蜡是吸热还是放热？温度如何变化？处于什么状态？［交流与合作］(2)晶体熔化的条件有哪些？(3)你的实验结果如有偏差，你能分析出其中的原因吗?