如何在语文“综合性学习”中渗透地方优秀文化

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1、如何在语文“综合性学习"中渗透地方优秀文化具有地域性优秀文化根植于古老而厚重的土地，它是这块土地上的文化精髓和精神支柱，如膏梁滋养了生于斯长于斯的祖祖辈辈一样。它和中国传统文化一脉相承，源远流长。将地方优秀文化渗透到语文〃综合性学习〃中，大有可为。渗透具有可行性〃人教版〃小学语文〃综合性学习〃方面内容广泛，涉及政治、经济、军事、文化、哲学、民俗等，是一个百科全书式的小结学习单位。它网罗了地方优秀文化的林林总总’地方优秀文化与之相得益彰。潜江是楚文化的重要发祥地之一。这里建造过驰名海外的精美建筑，沉淀了

2、丰富多彩的楚音方言，形成了独具特色的地方民俗，诞生了饮誉世界的文化名人:她是天下第一台——〃章华台〃的故地，戏剧泰斗曹禺的祖籍，中共一大代表李汉俊的故乡……可谓人杰地灵,文化璨灿。这些或古老深厚或活力四射的文明成了家乡莘莘学子源源不断的文化乳汁。地方优秀文化的内容具有浓烈甘醇的亲和力，真切深刻的信服力，在〃综合性学习〃中，渗透地方优秀文化资源，能化空洞说教为具体可感，变被动灌输为积极探求,激发学生学习语文的激情，培养学生热爱家乡的情感，让学生在地方优秀文化的熏陶中汲取智慧和精华，从而培养学生的语文素养

3、。语文〃综合性学习〃具有开放性、自主性、实践性、整体性的特点。即：不囿于单纯书本，不限于独门学科，让思想链接社会，让情感关联生活的开放发散;以兴趣引领，不唯书是从，不唯师是从，进行自主学习的自强探索;学会心到、口到、手到，从求真知，长才干的成长进步进而达到整体平衡,协调发展。其特点也要求’〃综合性学习〃的内容要由缤纷多彩的课程资源来构建和充实，做到为拓宽学生的学习途径铺路搭桥,为增长学生的创新意识筑就平台，在寓教于乐中Z全面提高学生的综合素质。因而，〃综合性学习〃的学习内容、学习特点都为地方优秀文化的

4、渗透创设了条件。渗透名品，挖掘真情实感〃综合性学习"有〃戏剧大舞台〃〃我也追星〃〃说不尽的桥〃〃到民间采风去〃"背起行囊走四方〃〃说说千古风流人物〃等，潜江优秀地方文化的许多内容可以和它们相映成趣。学习〃说不尽的桥〃时，同学们收集了与桥相关的成语、谚语、谜语，罗列了文人墨客们笔下千姿百态的桥，通过媒体展现的气势恢宏、绚丽多姿的桥，让学生顿生欣羡之情。当要学生从记忆中搜寻家乡的桥时，他们顿时雀跃起来：雄伟的，小巧的，跨河交通的，庭园休闲的，如数家珍。老师适时切入有着浓郁地方特色的古桥——〃浩口仙桥〃的介

5、绍。浩口是潜江的一座古老小镇，镇中央有一座〃仙桥〃，传说是为了纪念八仙为拯救浩口无数生灵而建。由图片看出，桥的结构独具匠心，样式古朴华美,它历经沧桑,见证了勤劳的浩口人民用双手建设美好家园的历史变迁。学生恍然梦醒:何须踏破铁鞋去寻觅，家乡的桥同样精致唯美，闪烁着人类的智慧。徜徉〃戏剧大舞台〃，引导学生欣赏那字正腔圆的国粹，聆听华美典雅的昆曲，品味轻柔婉转的越剧，发觉它们自己独特的地域风情。家乡的〃荆州花鼓戏〃〃潜江皮影戏〃不也是一道艺术大餐吗？当荆州花鼓戏《站花墙》中的_曲《风吹杨柳条条线》在课堂上骤

6、然唱起，那优美舒缓的唱腔，别有韵味的音乐，华丽炫目的舞美,赢得了学生满堂喝彩。学生对地方戏兴致陡增,渴求从内容、形式上了解它们的前世今生。荆州花鼓戏是潜江富有乡土气息的剧种。它源于民间，演唱起来节奏明快、旋律优美，抒情叙事均饱含泥土的芳香。荆州花鼓戏中有一个反复咏唱的过门〃哟喂哟〃，成了荆州花鼓戏的代名词。民间便有了〃听了哟喂哟,害病不吃药"的民谚，可见荆州花鼓戏的魔力非同寻常。荆州花鼓戏经过数代人的创新，唱到了中南海，唱响了全中国。而潜江皮影戏的艺术感染力可以用潜江民谚一言以蔽之：看牛皮（皮影用牛□

7、□皮雕刻），熬眼皮（看到瞌睡沉沉，还硬撑着看），张起嘴巴喝露气（露天看戏条件差，但兴致不减），摸黑回家撞鼓皮（昏头转向，找不着门，把壁板当门撞）,老婆挨霉捏闷脾（老婆受气，却不得不忍气吞声）。无论是荆州花鼓戏还是潜江皮影戏，对演员的要求是德艺双馨，戏文的内容是健康端庄，这都彰显了家乡父老对生活和生命一种朴素自然的追求，这是两个地方戏永葆青春的原因所在，也是中华民族永恒崇尚的真善美。挖掘家乡的非物质文化遗产，学生乐在其中!三、渗透名人，培养高尚情操语文教学不仅要打好学生的语文基础，提高学生学习语文的能力

8、，还要培养学生高尚的道德情操，这样才能体现语文教学的三维目标。学生道德情操的培养离不开对地方优秀文化的继承和发扬。因为学生得到的最早、最亲切、最直接的教育就是地方文化中最优秀、最健康的内容。在传承这种珍贵的文化中,名人资源有着巨大的塑造力。崇拜名人，崇拜偶像，在青少年中特别普遍。〃综合性学习〃中的〃我也追星〃正是引导学生走近名人，了解名人，理性追星，从名人身上汲取精神力量和良好品质的好时机。潜江名人辈岀，曹禺、李汉俊、李书城、钱瑛等是我们身边的名人，也是