全面发展之我见

《全面发展之我见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、全面发展之我见说到全面发展，大家都会认为是各个方面都得到发展，是的，通俗的讲就是这样的。全面发展不仅可以应用锂直领域，无论在报纸与文章中都有广泛的应用。如同字面的意思，全面发展意在说使事物发展更加趋于均衡。在这里我们就只说它的狭义上的意义,即指人的体力和智力的充分发展，又指人在德智体美各方面和谐的发展。与片面发展、畸形发展相对，这个概念的提出是由于人们对于完美的追求，在这个基础上人们提出全面发展的目标。但怎样才能实现人的全面发展，直到19世纪，马克思和恩格斯才在继承和发展前人思想的基础上，首先对这一问题作了科学的

2、历史分析。指出人的发展与社会发展的一致性。强调人的全面发展只有在合理的社会制度下才能完全彻底地实现。认为造就全面发展的人的惟一方法是教育与生产劳动相结合。于是从此产生全面发展教育的观点，全面发展教育原则是指，在教学过程中，教师要面向全体学生实施全面发展教育，把授受知识与培养品德、授受知识与发展能力、心理发展与身体发展、共同要求与因材施教有机地结合起来，全面实现的教育目的。所以全面发展要求确保教学活动的科学性与思想性的统一，在教给学生科学知识的同时，培养学生的思想品德；确保授受知识与发展能力相统一；确保智力因素的发

3、展与非智力因素的发展相统一；确保认知发展与身体发展相统一；确保共同要求与因材施教相统一。然而属于上层建筑的教育注定要受到经济基础的制约，就我国当前的国情而言很难进行全面发展教育。首先办教育就需要国家的大量的资金的投入，中国的国内生产总值虽然在世界中是比较靠前的，但是也别忘了中国同时也是一个人口大国，看过数据的都知道中国的人均生产总值是非常少的，在世界的排名几乎可以用倒数来表示。加上中国经济发展区域的不平衡、城乡之间的不平衡，使得中国仅有的一些教育资源都集中在沿海地区的一些城市里。而西部地区和一些农村地区的孩子能够

4、读得起书就已经很难得了，全面发展教育简直就是天方夜谭。就拿我们村子来说，我们村子是在广东的东部地区，比起西部已经算好很多了，但是这种现象仍然十分严重，在我们那里就连初中的学生都没机会上电脑课，而小学生居然到这几年才开始上英语课，而且还是以语文数学作为主课，英语居然变成了可有可无的，至于科学课、音乐课和美术课更是不用说，有的话也只是象征性的发下来一本课本而已，大家都把课本当作折纸飞机的原料。这种现象的出现不仅跟农村地区的师资力量和教学设备的落后有关系，也跟全面发展教育的观念在农村根本没有得到普及有很大的关系，在农村

5、所存在的教育的观念还是以前的应试教育的观念，就是考试考哪些内容就学什么，而考试不考的绝对是不学的，家长对孩子的耍求是考高分，学校则千方百计的去提高它的升学率。在这种观念的影响下，全面发展教育还会有市场吗？既然全面发展教育存在这么多的问题，是不是应该找一个替身呢，于是国家真的提出了其替身，那就是当前吹得很猛的素质教育。素质教育，并非是只提出了一个新的理论，而是针对我国教育还存在着不适应状况及影响学牛全面发展的倾向而采取的战略举措。它以提高民族素质为宗旨，以面向全体学生、提高学生综合素质为目的，以培养受教育者的态度、

6、能力，促进他们在徳、智、体、美等方面生动活泼主动的发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、求知、劳动、生活、审美，使其成为全面发展的社会主义建设者。可见，素质教育与全面发展是有一致性的，是对全面发展理论的深入化、具体化。从高等学府的教授到一般中小学的老师都认为实行素质教育是五十分重要的。素质教育从理论上它提供了全面发展教育的直接目标，这个直接的目标恰恰是我们几十年来无论是教育研究还是教育实践所不甚明了的。而求从问题的角度讲，它的提出使基础教育中存在的学科化、专业化或职业化弊病，在这个参照系下凸现出来了；并

7、且为解决这一弊病，提供了明确的方向感。任何学说只要它满足其中的任何一条，就都有存在的价值；而素质教育的提法同时满足了以上两条，当然其存在价值是不言而喻的。可是，跟全面发展教育一样，作为替身的素质教育在中国的实施也遇到了i系列的问题，而且问题还跟全面发展教育差不多，也是由于中国的经济发展不平衡导致教育发展的不平衡和人们的教育观念还未能从应试教育的观念里解脱出来，可见这两个因素对中国教育影响之深远。要解决中国教育所遇到的问题，不能靠缝缝补补，治标不治本，而要做到标本兼治。在我看来，要解决这些问题，政府应该加大教育方面

8、的投入，特别是农村地区和一些比较贫困的地方的教育投入，为这些地区购置一些教学设施，增强师资的力量，在这些地方的中小学开设计算机课程、音乐课程和美术课程等等，以缩小由于区域、城乡经济发展不平衡引发的教育的不平衡。同时更重要的还要改变人们的思想观念，让人们尽早从应试教育观念的泥潭中解脱出来，在考试无法取消的今天，也可以用考试这把剑去鞭策学生去学，可以增加计算机课、科学课等一些