民族传统体育学硕士学位论文探究方法应用之探究

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1、民族传统体育学硕士学位论文探究方法应用之探究摘要：文章采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对44所院校2009-2011年间378篇民族传统体育学硕士学位论文中的科研方法进行统计分析，结果认为：三年间虽然论文的数量上升、地域面扩大，但是在科研方法的应用上还存在问题，建议加强本学科研究方法的应用研究，同时在注重科学性、合理性的基础上，充分考虑本学科的研究特色，并积极采取措施提升硕士研究生的学术研究水平。关键词：民族传统体育学硕士学位论文科研方法中图分类号：G85文献标识码：A文章编号：1004-5643(2013)07-0088-04"如果

2、我们把发明发现比作黄金，那么研究方法就是'炼金术'。”科研方法对一个学科的发展起到至关重要的作用。通过对某个学科科研方法的应用研究，我们不仅能推断这个学科的现状、潜力及趋势，同时也能看出存在的问题和不足。目前许多学者都着眼于科研方法的应用研究，通过对相关学科中科研方法应用情况的调查分析，发现及解决存在的问题。民族传统体育学作为体育学下属的一门学科，通过多年的发展已成为研究与推广民族传统体育文化的主要阵地之一。本文希望通过对民族传统体育学科研方法使用现状及其内在关系之间的剖析，指出民族传统体育学硕士论文中科研方法的不足之处，力求为民族传统体育学发展建言献

3、策。1研究思路和对象选取全国44所拥有民族传统体育学硕士学位授予资格的院校，通过知网中《中国优秀硕士学位论文全文数据库》对所选院校2009年至2011年期间所有民族传统体育学硕士学位论文进行检索与收集；依据中国地域划分一一东北、东南、西北、西南、华北、华南、华东等地区，将所有论文进行地域归属；采用数理统计法、逻辑分析法对论文中科研方法的实际应用进行分析研究。2研究方法2.1文献资料法通过对中国知网中的中国学术期刊网络出版总库全以“方法论”"科研方法”“研究方法”为关键字进行检索并细读相关文章。通过对中国知网中《中国优秀硕士学位论文全文数据库》搜索，检索

4、与收集北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院等44所拥有民族传统体育学硕士学位授予资格的院校2009至2011年所有民族传统体育学硕士学位论文378篇，并对每篇论文的科研方法进行统计整理。2.2数理统计法运用Spssl7.0数据处理软件对论文数量、科研方法频数做描述统计，对各科研方法做相关分析。2.3逻辑分析法将数理统计法得出的数据结合民族传统体育学科的现状，遵循逻辑分析规律进行系统分析。3研究结果与分析3.1民族传统体育硕士研究生毕业论文研究方法使用情况概述3.1.1不同区域、不同年份论文发表数量由表1可知，2009年民族传统体育学硕士研究生培养主

5、要集中在华东，华中，华北三个区域，重点分布在上海、河南、北京三省。这三个区域占去了研究生培养总量的76.4%,剩下的4片区域占研究生培养总量的23.6%o2010年，这种状态开始发生变化，东北、华南、西北、西南的论文数量由2010年的36篇上升到2011年的53篇，累计89篇，所占比重由2010年的27.4%增加到2011年的29.1%。说明区域间的差异逐渐减小，民族传统体育学硕士学位论文发表正在由个别集中区域逐渐向全国发展。2.1.2不同区域每篇论文科研方法应用次数及种类由表2可知，民族传统体育学硕士学位论文单篇论文所使用科研方法数量为2至7种，使用

6、比最高的集中在4-5种方法。在七个区域中，使用4-5种科研方法的论文占去论文总量的63%。经统计，民族传统体育学硕士论文中所使用的主要包括文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、田野调查法、观察法、实地调查法、个案分析法、历史研究法、归纳总结法、SWOT分析法、综合分析法、内容分析法、程序编写法、比较分析法、实验法等34种方法。其中使用10次以下的有22种，说明使用的方法种类虽多，但是实际使用的种类少，频率低。3.1.3论文中研究方法的应用频数如图1所示,34种所使用的研究方法使用频率跨度很大,最多达300余次，最少则为1次。图中呈

7、现为3个较为明显的梯队，文献资料法、专家访谈法、数理统计法、问卷调查法和逻辑分析法等五种方法使用次数在100次以上，属于第一梯队；实验法、比较分析法、观察法、实地调查法、个案分析法、归纳总结法被使用次数在10-50次左右，属于第二梯队；第三梯队科研方法使用频数全在5次以下，包括swot分析法、录像分析法、综合分析法、移植法、口述史方法等方法。3.2科研方法间相关关系分析学术研究中不可能以一种方法完成，大多数的研究成果是通过多种科研方法综合运用取得。成正向相关关系的科研方法被人们反复应用于某个领域内，并取得成效，说明这几种科研方法的组合在相应领域内有利于

8、研究取得。无论科研方法成何种相关关系都是人们过去研究经验的体现。民族传统体育学是门新兴的学科，