教学能手体育教案黄金玉

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1、彩带操课堂设计和教案通讯地址：库尔勒市第二小学授课教师：黄金玉授课年级：三年级课堂教学设计艺术体操崇尚高雅文明和经典。在艺术体操的训练屮感受音乐，舞蹈和体操是一种美的组合。主要是通过练习提高学生的气质、陶冶情操、锻炼身体、提高技艺。艺术体操有独特的艺术表演价值，能给表演者与观赏者以美得享受，令人身心欢跃，进而提高学生的艺术修养和审美情趣。一、指导思想本次课依据《体育与健康课程标准》精神，遵循学生生身心发展规律，重视学生的情感体验。选择艺术体操作为教学内容，教学过程中注重对学生能力的培养，提高学生的

2、想象力、表现力，促进学生身心和审美能力的发展。二、内容的选择本课根据课程标准和学生生理、心理特点选择艺术体操轻器械Z—彩带作为教材内容。彩带操动作柔软、流畅、优美，练习内容丰富多彩，能激发学生浓厚的兴趣和对美的感受。通过学习可以培养学生良好的身体姿态，塑造健美的体型,培养动作的优美感，感受音乐的节奏感、韵律感，促进学生艺术素质的发展，达到全而锻炼身体的目的。三、教学目标1、使学生初步掌握艺术体操彩带简单基本动作，常识创编彩带操动作组合。2、通过学习发展学生协调、灵敏的素质，培养学生良好的身体姿态，

3、塑造健美的体形。3、通过互动学习提高学生主动思考、自主学习、合作创新的能力，使学生能够主动的展示自我，从而增强学生的自信心和自强感。善于与同伴合作，能以团队精神获取成功。4、培养动作的优美感，感受音乐的节奏感、韵律感，促进学生艺术素质的发展,达到全面锻炼身体的目的。四、教学重、难点：教学重点：掌握基本动作教学难点：动作的优美大方与流畅五、教学过程一、准备部分：通过教师组织、参与各种动作训练，发展学生的身体协调性以及节奏感与表现力，充分调动学生学习的兴趣。二、基本部分：1、通过自由练习，给学生创造一

4、个宽松的学习氛圉激发出创造力、想象力充分调动学生参与的积极性和表现欲望。从而导入主课的目的。2、学习基本动作。通过学习螺、蛇、绕环及步伐等动作，使学生掌握彩带的基本动作，发展学生协调、灵皱的素质，培养学生良好的身体姿态，塑造美的体形，从而也为第四个环节作铺垫。3、教师展示组合动作。教师为了进一步巩固基本动作，将以上学习的动作组合起来，在音乐的伴奏下翩翩起舞，勾起学生的创编兴趣，也使学生的审美观得到提升，向老师学习的欲望更加强烈。也为下一个内容埋下伏笔。4、创编动作组合。教师提岀创编要求以刚才学习过

5、的基本动作和参照老师的展示组合为对彖，分成4组，由小组长带领进行各组的创编活动。为学生提供自学，自练，动手动脑能力的空间和条件，提高学生主动思考、自主学习、合作创新的能力。5、展示。各组分别进行创编动作组合的表演，师生评价并选出优胜队进行鼓励。最后一起学习优胜队的动作组合。通过表演、互评等方式激发学生学练动力，从而增强学生的自信心和自强感，善于与同伴合作，能以团队精神获取成功。四、结束部分：放松活动：1、“随彩带舞动”。在悠扬舒缓的音乐中，使学生放松身心,恢复平稳的状态。2、谈谈这节课的收获、感受

6、、心情。3、收器械4、宣布下课库尔勒市第二小学优质课参赛教案授课教师：黄金玉指导教师：顾晓石级年时«1X次课授新型课人40数人学标教目体调生而醪冃术协学从。川的芝生高3也感体握学提我成美身掌腿习自取优炼步发学示获闭锻初习。动展神作面生卑形互的精动全驴过体过动队养倒使通的通主团培达K2.3>4>容内学教••点二旦一学教••点难学教程序容内学教程过动活师教程过动活生学求要和织组间时开始部分1>2>3>生御求学明要、12W满速助饱迅L神合:••主冃fe织求F隽组要K久2z准备部分做亠一一口学语同中狈呈

7、乍带乍田劲师如动示教帕活提1塔2WE处“U形踰剖全纵(J眾在下习注组要K次/4基、/Z-•,UMU7Z-〔>请自作教动、、12表认师象并教想后仿挥评莫发我互钳生自生处学现学翔、、12勻与全好参安肯极意绑花积注型弊K2.5z法并讲解示范3、选出典型表演并鼓励握法并进行练习3、积极参与、表演3、在音乐的伴奏下，自由练习二、学习基本动作手上动作：①螺②绕环（大绕环、中绕环、小绕环）③蛇（水平波浪、垂直波浪）脚上步伐：④上步⑤左右并不⑥幷步后侧点⑦滑步（左右）⑧碎步1、教师向学生介绍动作并示范讲解2、教师

8、指导并纠错3、选出好的同学示范并鼓励、表扬1、认真听讲，积极思考2、理解、记忆动作方法的同时，模仿教师动作；3、积极投入到动作的学习中1、组织：以弧形集合站队XxXoc•••厶丿要求：1、模仿练习时要求动作到位；2、力争掌握动作协调、流畅、优美3、注意安全8，三、教师组合动作展示教师在咅乐的伴奏下展示学生认真观察组织：如上图要求：1、认真观看开动脑筋2、从教师表演的组合动作屮找方法和素材4f部分四、创编彩带操1、教师语言导入，提出创编要求；2、巡回指导;3、集中讲解，纠正错误动作。