教师个人研修计划单

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1、学段学科年级教材版本本次研修,自己选是的重难点是什么？小学音乐湘教版第四课重难点问题名称附点八分音符时值的掌握想一想，自己在教学中，是"眉毛胡子一把抓〃，还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学？《祖国印象》是以一次"爱祖国”为主题的情感教育。在歌曲的导入部分可直开门见山直接安排"唱祖国”的歌曲展示,紧接着由歌声将歌词自然引出，再由歌词朗诵导入到新歌的教学,衔接自然。说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中，有哪些经验或者较有效的一招是什么（举例说明即可）对于6/8拍的教学f我采取了先从3/8拍入手的办法，由两个3

2、/8拍去掉小节线后变成一个6/8拍减时线由原来的一拍一个变成了三拍连写一个,再进行6/8拍的学习,学生就很容易掌握。在此基础上,第一步加进了十六分音符，第二步加进了附点八分音符,难度依次递增,层层递进■到解决节奏难点时，学生就不会感觉太难了。这种"跳一跳"就可以摘到葡萄的做法学生很乐意接受，能够激发学生的自信心。节奏是音乐的骨骼。节奏、音高、唱名是识谱教学的三要素,对于《祖国印象》这首歌曲而言,节奏显得尤为重要。本课的说一说，在本次研修中，自己选定的重难点教学中”存在的主要问题是什么节奏，因为是6/8拍f附点又特别多f对五年

3、级的学生会有些难度。一般情况下我喜欢把节奏教学放在听赏歌曲之前进行,先听赏歌曲是为了引出6/8拍的教学。我的打算提示：说一说■自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在

4、授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立起来。总目标,就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力。遇此情况,我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7

5、个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练,相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐。这样才可以实现〃教是为了不教〃的实际目的。二、实际教学过

6、程中，追求用心、实效、创新。1课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平,从而设定一个可行的教学目标。2课堂的开始,带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里，多进行换位思考。3示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处

7、。4在学习基本的音乐知识时，带上规范、美观、实用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功，自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感，使他彳门逐步学会运用音乐的各种表t青手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。新的音乐课标给音乐教师提岀,音乐教师需要有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的能力，具有创造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生活，在

8、思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双善于发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和美丽的音乐，才能满足孩子们好奇的心，才能渲染着孩子们期待的眼睛，我的课堂才能更完美。