动画造型设计课程标准

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1、《动画造型设计》课程标准课程名称：动画造型设计总学时：40理论学时：10实践学时：30学分:2.5适用专业：动漫设计与制作专业—、概述（一）课程性质造型设计是吸引观众观看动画的重要环节，表达了动画片整体的美术风格。本课程为动漫设计专业核心课程。该课程开设于第二学期，总课时为40,学分为2.5,前导课为动画素描、动画速写、动画色彩；后续课为动画运动规律、FLASH动画制作。通过对《动画造型设计》教学，从造型设计基础知识、基本素质和技能诸多方面培养学生思维能力和绘画能力。学生思维和绘画能力的提高包含几个方面:一方而是对物体造型结构的观察、分

2、析和理解,加以提高自己的造型能力,二方面是徒手绘画实际动手能力的提高，三方面是想象力的开发，创意思维能力的提高，使学生掌握各种造型特征，绘画风格还有绘画技巧和技能，开发学生的想象力、创造力、从而创作出充满活力、有个性、有特性的造型。为学习专业、进行动画制作的其他环节铺路，打下良好的基础。（二）课程基本理念以行动导向为指导思想，构建系统化案例课程；让学生多画多练，模拟实际开发环境，例如动画公司造型设计的整体流程，注重职业素质培养，努力培养学生的创作能力、绘画能力、人物设计能力，注重“讲、学、做”一体化。争取在有限的学时内通过系列的课题训练

3、、理论讲授、作品赏析、创作辅导、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念知识、方法体验、能力培养三个阶段教学过程中获取动画造型设计所给予的设计营养，为以后的动画制作打下坚实的基础。（三）课程设计思路该课程的总体设计思路是以能力为本位，以案例教学方式组织课程教学内容，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，让学生在完成具体案例的过程中巩固和加深对理论知识的掌握，逐步培养学生绘画能力和创作能力。所有这些案例是以完成真实的一套动画角色创作设计的。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕各项案例任务

4、的完成需要来进行了，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。在实践过程中促进理论知识的掌握，通过理论与实践相结合，着力培养学生熟练各种造型的创作方法、场景创作的能力。二、课程目标（一）总体目标动画造型设计教学要从造型设计基础知识、基本素质和技能诸多方面培养学生思维能力和绘画能力。学生思维和绘画能力的提高包含几个方面：一方面是对物体造型结构的观察、分析和理解,加以提高自己的造型能力，二方面是徒手绘画实际动手能力的提高，三方面是想象力的开发，创意思维能力的提高。本课程的教学目标就是争取在有限的学时内通过系列的课题训练、理论讲授、作

5、品赏析、创作辅导、师生互动、作业指导、讲评交流等多种教学方式的灵活运用，使学生在概念知识、方法体验、能力培养三个阶段教学过程中获取动isi造型设计所给予的设计营养，为以后的动iffli制作打下坚实的基础。（二）具体目标知识要求：1.熟练掌握人物造型的创作流程。2.熟练掌握人转面图创作、服饰、发型的设计。3.熟练掌握人物道具创作的流程。4.熟练掌握场景图的创作方法。能力目标：1•能够运用掌握的造型创作方法设计出一组完整的人物造型。2.结合人物创作方法和场景创作方法，把其合而为一，设计出完整的符合要求的设计稿。素质目标：1.学生应具有正确的

6、价值观和良好的职业素养。2.学生应具有竞争意识和创新精神，能够准确判断事物。三、内容标准动画造型设计的课程内容和要求如下表所示序号单元主要内容教学要求实践学时01动画人物造型设计（老人、男青年、女学牛）项目内容动画造型人物设计1•造型整体，构图完整，人物比例符合要求。2.符合创作要求。3.符合人物身材、脸部比例。416知识要点1•人物的转面图设计2.服饰、发型绘制3.不同年龄人物的绘制技能要点1.转面图屮正、狈9、背面的把握。2•对人物整体造型的把握。3.统一人物整体造型和服饰。02动物造型设计项目内容1.动物造型的设计。2.拟人化造型

7、的设计。1.掌握动物运动规律，绘制动物运动动态。2.掌握变形夸张方法。3.掌握动物拟人画法中的嫁接手法，创作不同类型的造型。28知识要点1.动物转面绘制能力。2.动物拟人化造型能力。技能要点1.动物结构特征的掌握。2.掌握动物骨骼特征的掌握。3.掌握动画的夸张变形拟人造型。03场景的设计项目内容动画场景图的设计1.造型整体，构图完整。2.符合透视要求。28知识要点技能要点1.室内场景图设计2.室外风景图设计3.景物透视设计1.风景速写能力2.场景规划能力3.景物的透视合计课吋40(―)基本原理层教学目标：学习对人物造型的设计，主要包括夸

8、张、变形、人物的转面图;动物造型的设计；场景设计。活动安排：速写练习、转面练习、服饰发型的绘制、人物转面练习、动物拟人化练习、风景写生练习。考核评价：学生掌握了人物的基本比例和人物的夸张变形的造型；掌握了动