大连民族学院专业建设管理办法

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1、大连民族学院本科专业建设管理办法第一章总则第一条为了适应社会主义现代化建设的需要，促进学校办学规模、结构、质量、效益的协调发展，加强对学校本科专业的建设和管理，特制定本办法。第二条本办法所指专业建设包括专业增设、调整、合格专业和示范性专业建设等。第三条学校的专业建设应着力充实内涵，明确专业定位、指导思想及建设目标，有利于提髙教育质量和办学效益，有利于形成合理的专业结构，构建特色鲜明的专业体系。第二章专业设置与调整第四条学校专业设置与调整，应适应科技进步和社会发展的需要，适应国家、地区和行业经济建设需要，遵循教育规律，正确处

2、理数量与质量、当前与长远、局部与整体、特殊与一般的关系。第五条学校专业设置与调整，应符合教育部《普通高等学校本科专业目录》（1998年颁布）及《普通高等学校本科专业设置规定》（1999年颁布）有关要求。根据社会与行业经济建设需要，结合我校自身特点，在从严控制的前提下，亦可适当设置目录外专业，以形成特色专业结构体系。原则上学校每年增设与调整专业数不超过5个。第六条学校设置与调整专业，其标准修业年限应严格按国家规定执行。第七条学校根据社会特殊需要及自身优势和特点，可在现设专业范围内适时调整专业方向。第八条学校设置新专业应遵循以

3、下基本原则：1•新增专业应符合经济和社会发展需要，应符合学校的发展目标、办学宗旨和办学定位，体现学校的办学特色；2•拟增设的新专业应充分利用我校现有的学科平台和教育教学平台，进行外延拓展，形成教学与科研优势，提高教育教学资源的利用率；3•应考虑利用现有的优势学科建立学科交叉、融合的专业，以满足社会对复合型人才的需要；4•积极兴办有利于少数民族地区经济发展和振兴东北老工业基地的专业。第九条申报新增（调整）专业每年进行一次。新增专业的申报评审程序如下：1.专业依托单位提交申报新增（调整）专业报告；2•学校教学工作指导委员会根据

4、国家、部门和地方的人才需求、学校现有专业布点情况、申报专业的设置条件等方面，对拟申报新增（调整）专业进行审议；3•教务处负责会同专业依托单位组织召开申报新增（调整）专业专家论证会；4•学校党委会（或校长办公会）审议通过后，报国家民委或教育部审批。第三章专业建设第十条学校所设专业都应加强建设，并常抓不懈。专业建设要重在充实内涵，深化教育教学改革，促进学校办学质量和效益的提高，充分发挥优势，努力形成特色。第十一条专业建设的内容包括专业定位及特色、教师队伍、教学条件与利用、教学基本建设、教学效果与社会认可等。第十二条专业建设的目

5、标分为合格专业和示范性专业，在获批合格专业和示范性专业之前，须有合格专业和示范性专业建设过程。第十三条新增设专业招生两年后，学校将对其进行合格建设专业评估，对达不到建设要求的新增专业将责令整改。第十四条新增专业首届毕业生毕业前，学校将组织学士学位授予权评审和新增专业办学水平评估，已通过评审的专业直接认定为合格专业，未通过评审的新增专业将暂停招生。第十五条合格专业的标准为：1•有明确的专业建设规划，专业定位准确，已经具备一定办学条件；2•有一支相对稳定的教师梯队，教师数量满足需要、结构合理；3•任课教师有一定的教学科研能力，

6、能够承担省（部）级教改和科研项目；4•有符合学校办学实际的培养方案，执行情况良好，课程建设已经取得一定成果；5•教学计划中实践环节的安排较合理，实验设备（或实践基地设施）能够满足教学要求；6•专业毕业设计（论文）质量有保证。第十六条在取得合格专业资格基础上，有两届以上毕业生的专业可申报示范性建设专业。学校每两年组织一次示范性建设专业申报，示范性建设专业建设期一般为2年。示范性建设专业原则为：能体现学校办学方向与特色的专业；在我校诸专业中，办学条件较为雄厚的专业；贴近市场、适应社会需求的专业。第十七条学校将对示范性建设专业进

7、行中期检查，提出建设和整改意见。第十八条示范性建设专业建设期满，学校将根据“大连民族学院专业建设评估指标体系”组织验收，验收合格者可申报校级示范性专业，并推荐申报省级示范性专业；验收不合格者取消“示范性建设专业”资格。第十九条示范性专业的标准为：1・专业的基础性、综合性对学科建设的作用显著；2•专业带头人具有较高知名度，已逐步建成一支师德髙尚、结构合理、教学水平高、教学效果好的师资队伍；3•专业教师具有承担国家、省（部）市各级纵向课题的能力，科研成果转化和基础科研的阶段性成果明显；4.在专业建设和教学改革方面能起到示范和辐

8、射作用，已逐步形成科学合理、有特色的专业课程体系；5.专业办学条件优良，具备能满足培养高素质人才需求的教学设备、图书资料、实验室和实习实训基地等；6.具有良好的社会声誉，已培养出适应社会发展和经济建设需要的高素质人才，毕业生一次性就业率高。第四章专业建设的管理第二十条专业建设工作在主管校长的领导下，由教