大班社会性活动：合作才能赢

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1、大班社会性活动：合作才能赢设计意图：合作是一种重要的社会品质和社会能力，如今的独生子女，缺少的正是这种品质和能力，培养合作意识对现在的幼儿尤其重要。为此我设计了本次活动，首先以故事的形式引起幼儿的兴趣，使其了解到：互相帮助，团结合作本领才会更大；其次以幼儿喜爱的解放军形象吸引幼儿的兴趣，置幼儿于特定的环境中，一件“防弹衣”把幼儿连在了一起，使他们必须学会合作。亲身的经历会让幼儿切实体验到，只有合作才能取得胜利，很多事情是需要大家一起才能完成的。整个活动是通过游戏、讨论、再游戏、总结的方式，让幼儿体验合作、讨论合作、学会合作。活动目标：1、使幼儿认识到很多事情是需要大家合作才能做好，体会到合作、

2、协调一致才是活动成功的保证。2、使幼儿学习简单的合作方法和技能，培养其合作的意识。活动准备：1、用报纸做成的“防弹衣”若干。2、用饮料瓶制成的“炸弹”若干，“坦克”一辆。平衡木搭成的小桥两座。3、录音机、磁带。活动过程：1、听音乐学解放军进入场地，幼儿来到“新兵训练班”。2、以故事《谁的本领大》引起幼儿的兴趣，进入问题情境。（1）提问：故事里发生了什么事情？（2）讨论：梅花鹿和小猴子是怎样成功的？3、以游戏形式，让幼儿体验合作。（1）交待任务。指挥员传达训练内容“炸坦克”，幼儿讨论：如何利用“防弹衣”保护自己?（2）幼儿尝试。两人一组，穿一件防弹衣，合作炸“坦克S（3）集体讨论。讨论“防弹衣”

3、破裂原因。（让幼儿认识到两个人一组，必须商量好，步调一致，相互照应，不能各自行动。）（4）幼儿探索。幼儿自由结伴尝试不同的，合作炸“坦克”的方法（要求幼儿自己穿脱、整理防弹衣）（5）经验交流。怎样合作才能既不把防弹衣弄破又能迅速完成任务。（6）完成任务。幼儿分两组玩“炸坦克”游戏。（要求幼儿保证防弹衣完整，并迅速完成任务）（7）成功分享。请战斗英雄讲一讲他们是怎么合作胜利完成任务的。4、扩展谈话。幼儿说一说，生活中还有什么事情需要两个或两个以上的人合作完成？怎样合作？5、师生小结。生活中，有些事情是一个人可以完成的，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，学会和别人合作是非常重要的。小朋友要从

4、小学习合作的本领，这样才能完成更多的事情。《谁的本领大》森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰见了梅花鹿，它们俩都说自己的本领大，说着说着就争吵起来了。最后，它们决定比比看。它们去请大象当裁判员。大象把长鼻子朝前一甩，说：〃你们看，河对岸有棵果树，果树上长满了果子，你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我有四条腿，跑得飞快，我准能先摘到果子。”猴子想：“我动作灵活，果子准是我摘到。”比赛开始了，大象喊了声：“预备一一跑！”梅花鹿撒开四条腿，飞快地向前跑去，一眨眼就跑到了小河边，轻轻一跳就过了小河，它一口气跑到果树下。回头一瞧,猴子还没过河呢！梅花鹿得意地想：“哈哈！这下我准能

5、先摘到果子啦！”。可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。猴子呢，它跑到了小河边，被河水挡住了去路，河上没有桥，也没有船，猴子过不了河，心里很着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是乂不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”o于是它就喊起来：“梅花鹿有办法啦！你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过小河，跑到果树下。猴子“嗖”的一下爬上了果树，攀着树枝很快就摘到了果子。它们一起把果了交给了大象，大象笑眯眯地说：“现在你们明白了吧，梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，你们各有各的本领，只有互相帮

6、助，才能摘到果子，本领也就更大了。”从此以后，猴子和梅花鹿成了好朋友。