查湾中心学校家庭教育工作先进集体事迹材料

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1、查湾中心学校家庭教育工作先进集体事迹材料家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。查湾中心学校坚持“育人为本，全面发展”的办学理念，以学生的成人、成才为总目标，充分认识到家庭教育对学生成长所起到的潜移默化的作用，实现学校教育与家庭教育的有效整合，积极办好家长学校，提高区域家庭教育水平。具体开展的工作如下：一、建立队伍，提供家庭教育的切实保障为更好地开展家庭教育工作，我校成立家庭教育领导小组：组长：余照明副组长：刘继国、邰宗保成员

2、：叶康华、杨贤文、朱传文、黄海霞要做好家庭教育工作，必须建立专职家庭教育工作队伍。目前，我校家庭教育工作已形成以教师、优秀家长、市教育局关工委讲师团成员、社区热心人士为主的教学队伍。通过专题讲座、经验交流、接受咨询、印发资料等形式将家庭教育知识传播学生家长及社区居民。在此基础上，我校选好角度，明确定位，抓好载体，在加强和改进未成年人思想道德建设的实践中，把指导和推进家庭教育工作作为工作重心，明确工作对象，有针对性地开展工作。二、多措并举，营造家庭教育的浓厚氛围1、制度保障：将家校合作列入学校、班主任考核，对班主任家访、家

3、长会等工作进行检查、督促，使工作能落到实处。2、加强宣传：开展多种形式的宣传，营造家教良好氛围。在全校组织开展了“学做合格父母，培养合格人才”、“家教知识进万家”宣传活动。开展“书香家庭”、“绿色家庭”等评选活动，吸引广大家庭参与，创建文明和谐家庭；通过多手段、多方位的宣传，在全校营造了良好家庭教育氛围。三、形式多样，构建家校合作的教育模式1、让家长参加培训，更新教育观念。每学期举办多次家长培训，呼吁家长积极投入家庭教育工作中来。培训会后，不少家长意识到了家长言行在孩子行为中的重要性。有的家长在反馈信息中写到：听了家长会

4、家长的育子经验交流，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向有经验的家长请教，争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。每学期考试后，学校举行了“如何正确看待孩子的成绩”的主题家长会。各班家庭教育指导教师（班主任）充分准备，各显其能，搜集素材，结合实际案例告诉家长：不要过于纠结于分数，要注重学习过程和学习习惯的培养，并和家长探讨了亲子沟通的方式和方法。2、把家长请进课堂，与教学零距离接触。每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关心的课堂教学零距离接触。把家长请到

5、学校听课，参与管理。电子备课、多媒体授课、课堂上学生强烈的学习欲望、较强的学习能力等，让家长称赞不绝。而教育教学工作能得到家长的肯定，是对老师最大的鼓励、最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了家校距离，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是作为参与者、合作者，以全新的角色状态来推进学校各项工作的开展。3、和家长合作沟通，提高教育水平。查湾中心学校家长学校把家访看作沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，三者共处一室，促膝谈心，能拉近彼此心理距离，达成共识。学校把上门家访作为常规工作来做，让学生感受到学校对自己的关注，

6、产生了良好的教育效果。教师在一次次家访中切身感受到学生的成长环境，了解到家庭教育状况，从而在家庭归来后，对学生进行全面的再认识、再分析、再理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。家访活动使很多学生有了明显的进步和转变，五（1）班的孙玉杰同学,性格比较孤僻，不爱讲话，尤其是和母亲合不来。通过班主任老师马少军的多次家访，做思想工作，使孙玉杰的妈妈改变了自己的教育态度，开始主动走近孩子，谈心里话，母子关系逐渐融洽。教师在家庭后普遍形成共识：“爱”有着不替代的教育功能，有了爱，学生才会热爱家庭、班级、学校，父母、教师才能赢得学生的信

7、赖，使学生乐于接受教诲。大家访活动后，学生变得开朗、爱发言、守纪律、成绩进步、会自律、有爱心、乐于助人，融洽了师生关系，提高了家庭教育水平。四、多种途径并举根据部分家长的提议，结合农村家庭的实际情况，学校采取集中与非集中两种方式对家长进行家庭教育培训，使家庭教育理念常入人心、深入人心。1、建立QQ群，使交流更便捷。本学期，所有班级均建立了家庭教育QQ群，由班主任组织，在群内交流关于家庭教育的话题，特别是方便了大家对孩子日常教育的交流。2、校报。在校报《雨露》报上刊登家教知识、典型案例、学生心声、家长寄语、学校文化、教育教

8、学，让家长在读报中掌握更多家庭教育知识，并了解学校工作动态，更好地配合学校，优质地完成家庭教育的任务。校报已连续出版8期，免费发放给全体学生、家长，累计已印发9000份。本学期以来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在农村家庭教育状况差、家教意识低的基础上，我校花费大力气、花大功夫来做家庭教育工作，赢得了家长的积