播音与主持之

《播音与主持之》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、播音与主持之普通话语音PronunciationofStandardchinese一.课程教学目标开设木课程，旨在使学生通过学习，系统地了解普通话语音体系，掌握普通话语音发音的基木规律和特点，能运用普通话语音发音技巧，改进不正确的语音和不好的语音习惯，从而达到播音员、主持人必须具备的普通话语音水平。二、教学内容及基本要求第一单元普通话语音概说1、什么是普通话汉语普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2、普通话语音教学的重要性汉语是世界上最发达的语言之一，是世界上使用人数最多的语言，也是联合

2、国的工作语言之一。社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突岀。3、普通话语音特点普通话语音特点是简单、清楚、表达力强。主要表现在：音系比较简单，音节结构形式较少；音节中元音占优势，听觉感觉清脆、响亮；声调系统比较简单；音节之间区分鲜明，具有节奏感；词汇多为双音节。4、语音的物理、生理及心理基础5、语音基木概念音节：用听觉可以区分的语音结构基本单位。音素：语音的最小单位。声母：把一个汉语音节起头的辅音叫做声母。普通话有21个辅音声母。韵母：把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。普通话中有39个韵母。声调：汉语音

3、节所I古I有的，可以区别意义的声音的高低和升降。语流音变：在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化，称之为语流音变。汉语拼音方案：一个给汉字注音和拼写普通话语音的方案。包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号。第二单元声母1、什么是声母它指的是一个汉语音节起头的辅音。我们把没有辅音声母的音节叫零声母音节，把没有辅音声母叫零声母。2、声母的分类3、声母练习（1）声母辨读发音训练（2）区分不同发音方法的发音训练第三单元韵母1、什么是声母按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母

4、由单元音或复合音充当。普通话中有39个韵母。韵母可以分为三部分，即：韵头、韵腹、韵尾。2、韵母的分类普通话39个韵母可以按不同的条件进行分类。按语音结构进行分类可以分为三大类，即单韵母、复韵母和鼻韵母。按汉语语音学的传统分析方法，又可以按韵母开头元音的唇形特点把韵母分为四类，叫“四呼”，即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼韵母。3、韵母练习（1）单元音韵母练习；（2）复合元音韵母练习。（3）带鼻尾音韵母（鼻韵母）练习（4）韵母按四呼进行分类及练习第四单元声调1、什么是声调声调指的是汉语音节所I古I有的，可以区别意义的声音的高低和升降。汉语的一个音节基本上

5、就是一个汉字，所以声调乂叫字调。2、声调的性质和特点声调和音长、音强都有关系，但它的性质主要决定于音咼。3、普通话的调类和调值调类指的是对声调的分类。普通话声调可分为4类，分别是阴平、阳平、上声和去声。调值也叫调形，指的是声调高低、升降、曲直的变化，也就是声调的实际读法。调值通常采用五度标记法记录。4、普通话声调发音要领阴平：高平调（55）。声音基本上高而平，由5度到5度，大体没有升降变化。阳平：高升调（35）。声音由中高音升到高音，由3度到5度。上声：降升调（214）o发音时由半低起调，先降到最低，然后再升到半高音，由2度降到1度再升到4度。去声：

6、全降调（51）。发音时，声音由高音降到最低，由5度降到1度。5、普通话声调练习（1）同声韵音节四声发音训练（2）双音节词语四声不同组合发音训练（3）按阴、阳、上、去和去、上、阳、阴顺序排列四音节词语声调发音训练（4）上声音节发音训练（5）按声母顺序排列四声混合四音节词语发音训练（6）声调综合训练第五单元普通话音节结构与声韵拼和关系1、普通话音节结构普通话音节最多由四部分组成：声母、韵头、韵腹、韵尾。2、普通话音节的声韵拼合关系普通话音节拼合关系指的就是声母和韵母的拼合关系，即声母和韵母之间连接的关系。第六单元语流音变1、什么叫语流音变在语流中，由于受

7、到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。普通话中最典型的语流音变是轻声、儿化、变调和语气词“啊”的变化。2、语流音变练习（1）轻声训练（2）儿化训练（3）变调训练（4）语气词“啊”的发音变化规律及发音训练（5）词的轻重格式发音训练三、教学安排及方式木课程是一门实践性很强的课程，采用讲练加指导的授课方式，具体安排如下：1、理论讲授部分课程主要内容课内外学时比作业量及批改要求笫一单元普通话语音概说1:2布置两次书面作业，全部批改。①掌握普通话语音的基本概念；②能熟练地使用《汉语拼音方案》。笫二单元声母

8、1:2第三单元韵母1:2第四单元声调1:2第五单元普通话音节结构与声韵拼合关系1:2第六单元语流音变1:22