从丰子恺作品与《monk+and+fish》看线造型对角色设计的启示

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1、3.4.2“真、善、美”的传达.........................................................................................293.4.3造型动态与夸张的表现.........................................................................................323.4.4其他艺术品味......................................................................

2、...................................333.4.5小结.........................................................................................................................33第四章丰子恺作品与动画《MonkandFish》的对比.............................................344.1创作理念上的异同.........................................

3、...............................................................344.2美术特色上的异同........................................................................................................354.3艺术品味上的异同....................................................................................................

4、....384.4小结................................................................................................................................43第五章中国画的线造型对动画角色设计的启示.........................................................455.1角色设计需风格化与本土化..........................................................

5、..............................475.2角色设计需精简化和趣味化........................................................................................545.3角色设计需有思想化与创新化....................................................................................615.4角色设计需与时俱进并在视觉上得到观众认可...............................

6、.........................635.5小结................................................................................................................................66第六章总结.............................................................................................................................6

7、7参考文献......................................................................................................................................69发表论文和参加科研情况说明........................................................................................