六年级英语2017-2018学年度第一学期期中总结

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1、六年级英语2017-2018学年度第一学期期中总结一眨眼，一个学期已经过去了一半，回顾这段时间所做的与学生所学的点点滴滴，过程是愉快的，但也充满着紧张的感觉，因为孩子们今年已经六年级了，明年将会迎来小学的毕业考试，孩子们也将会离开小学，到中学去开启人生的另一段读书生活。我能与孩子们相处的时间也只有这一年，我也倍感珍惜。在这9周里，我除了认真地上好每一节常规课，结合教材的特点以及学生的学习状况，我采用板块整合的方法，加快了教学的进度，目的是能留出更多的时间来进行复习。同时我在平时的教学中更多的是要教会

2、学生良好的学习方法，提高自学能力，明年能更好地适应中学的生活。俗话说“授之于鱼，不如授之予渔。”我这次的总结想重点谈谈课堂上教会学生的一种学习方法，就是上课时要用心记录老师的板书，这样能让学生更专注听课，而且能及时记录每天的知识点，有利于今后回顾复习。我的课堂上总有这样的两种人，一种是优生，上课只认真听开头一会，认为自己都掌握了知识了，后大半节课几乎是无聊的或是弄别的自己的事情，另一种是后进生，上课本来就不专心的人，发呆、玩东西、与同桌说悄悄话等。于是我从四年级开始就建议同学们买一本漂亮的笔记本，上

3、课时认真记录好老师的板书，课后检查。现在同学们上课都很忙，忙着做笔记。这段时间我也认真翻阅了学生们的板书笔记，做得非常精美。1.板书书写工整、美观，连课时标题都抄了，并用了不同颜色笔做记录，看着就很舒服。2.发现有些同学的板书还保存得很完整，从四年级到现在六年级的每一节都记录在一本笔记本上，看到了很多让自己回忆的地方，记录了知识从简单慢慢到复杂的过程。3.看到很多经典的知识点总结，如月份、星期、天气、颜色等单词收集，这些单词其实每个学期都会考到。还有一些题型的做题方法归纳，对学生来说每看一遍就是复习

4、了一遍！4.看到一些同学还会自创板书，把每一节课的重点单词、重点句子都详细地记录了下来，这是一个发自内心的行为，证明他很懂得该怎样去学习，他能够在老师的指引下去思考如何才可以把知识归纳得更好，更有利于学习。5.我还看到有个别同学的笔记本上写上了日期，把一天的课的板书都记在里面，我想这位同学这样做，一定是很认同老师的做法了，能影响到她们，教会她们一种学习方法，我真感到很开心。我经常开玩笑说慢慢积累，形成习惯，这是你以后的一笔“财富”，用钱都买不到，并要把这种良好的习惯带到中学去。其实不仅学生受用，对老

5、师也是一种鼓励与鞭策，因为当发现同学们都很用心地记录我的板书，他们甚至连我用不同颜色笔写的字、符号等，都一一模仿时，我更应该严格要求自己1.上课前一定要想好这节课要怎样板书，先要列好草稿，板书不能随意。2.书写要美观，善用不同颜色的粉笔增加美观程度，而且板书的周边一定要檫干净，如，有些班的黑板边角上会写一些违反纪律或没交作业的名字，如果是影响到板书美观的，我一般都会要求同学先抄下名字，然后檫掉。因为我想让学生看得更美观些、舒服些。3.一节课结束时，必须保持板书的完整性，不能中途因为不够位置写而檫掉一

6、部分，这样，学生就可以较全面的回顾本节课的所学知识，也让一些写得慢的学生可以慢慢抄。当然在实施的过程中我也面临三个困难，一是上课效率底了，因为有时要预留点时间给学生做笔记，导致上课慢了。二是还有个别顽固的学生把板书记录在书本上，总说忘带笔记。三是有些学生的笔记本书写糟糕，板书挤成一团，好像为了应付老师的写而写，没有可以再回顾、复习的意义。这些问题也有待慢慢想办法解决。我相信只要发现问题，然后想办法去解决问题，这将是一个很好的提升。