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时间:2019-02-19
《中心幼儿园2017-2018年大班第二学期班级工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中心幼儿园2017-2018年大班第二学期班级工作计划一、班级情况分析这学期本班幼儿共有42名,男生36名,女生16名。通过大班的半年学习,大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上,学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上,他们积极乐观,热心助人,总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方,大班的孩子大部分都快6岁,有自己一定的主见,对于新奇的事物比较感兴趣,但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题,但是有些孩子在上课时注意力不集中,思想经常开小差,注意力的持久性不够
2、,这些方面还需要不断地加强。在生活方面,大部分幼儿可以自己的事情自己做,但是有少许幼儿的动手能力不强,有些事情要在老师的帮助下才能完成,希望通过大班下学期的学习,能够自己的事情自己做,做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强,每次排队都喜欢争抢站第一,毫不谦让。吃东西的时候,都希望自己是吃的最多的一个,不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想,可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女,做事情的时候只考虑到自己,不用考虑别人,所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习,孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的
3、知识,而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越,为宝贝们进入小学做好充分的准备。本学期班上配有两个老师,希望在我们老师的共同努力下,一起完成我们新学期的目标,采用保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。二、本学期主要目标1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。2、班级两个老师积极配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明确,又要团结合作,努力做好保教结合。3、教师积极做好家长工作,及时沟通,更好地达到家园共育的目的。4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完
4、成本学期的所有教学内容。(一)班级日常工作1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒,保证教室明朗,干净卫生,避免传染性疾病的传播。2、班级教师进行每周例会,了解每周所需要完成的任务,两位老师积极配合地完成。3、注意幼儿的室内外安全,同时多开展一些关于安全方面得主题活动,培养幼儿的安全意识,并懂得该怎样保护自己。4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查,观察幼儿的精神状态,发现异常积极上报并处理。5、三位老师做好班级交接班的衔接工作,更好地做到保教结合。(二)教学工作1、按时完成所有设置的教学课程内容,及时反思课程中不足的地
5、方,并加以改正。2、在教育教学方面,教师要充分做好课前准备,每周及时备课并准备教具,使教学达到预期的效果。3、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动,把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。4、加强对幼儿的德育教育,培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德,养成良好的文明习惯,陶冶幼儿情操,培养幼儿集体意识。三、具体工作安排以及措施三月份工作1、加强安全管理意识,班内多开展安全教育活动。2、稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯
6、培养。3、班级月主题墙面的创设。4.区域材料的投放5、每周一开展列会。6、新学期家长会的召开7、每月最后一天进行全园卫生大检查。8、每周一升旗,提前提醒幼儿穿园服。四月份工作:1、环境创设,完成本月主题墙的创设。2、报送六一节目单3、加强常规安全管理。4.开展植树节主题活动。5、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作,并设计到课程中。6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4.30)五月份工作1、班级月主题墙的创设。2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。3、组织“母亲节”教育教学课程。4、加强常规安全管理与六一节目排练工作。5、
7、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5.28)6、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29)六月份工作1、班级月主题墙的创设。2、组织“端午节”教育教学课程。3、组织“父亲节”教育教学课程。4、每月最后一天进行全园卫生大检查。七月份工作1、班级月主题墙的创设。2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。5、上交本学期学期班务、教育工作总结;学期教师工作总结。6、上交各项资料的归档并归还所借物品。四、家园共育1、家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。2、
8、家长积极配合老师的工作,督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时,家长及时与老师联系并告知。3、每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。4、及时与家长沟通以及交流,让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。5、老师与家长多沟通,多交流,更好地完成幼儿的教育工作。
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