[教育文化]高校系学生工作总结(多篇范文)

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1、高校系学生工作总结目录第一篇：高校系院补考工作分析和总结第二篇：高校经济系一年工作总结第三篇：高校经济系一年工作总结第四篇：高校学生资助工作总结第五篇：高校学生党建工作总结正文第一篇：高校系院补考工作分析和总结**系院XX-XX-2补考分析及总结根据《****考试管理工作条例》的规定和教务处的通知要求，我系于XX年9月19日-21日举行了XX-XX学年度第2学期的补考工作，此次有我系负责的补考科目共计12门，其中公共课2门，专业课10门。参加我系负责补考的学生共计333人次，其中公共课255人次，专业课78人次。现将本次补考工作分析总结如下：一、补考前的准

2、备工作我系补考的准备工作严格按照《****考试管理工作条例》的规定和教务处的要求进行，及时成立以系主任为组长的补考工作领导小组，同时系党总支书记任巡视员；补考试卷全部使用XX-XX学年度第2学期期末考试的b卷，并按照规定进行装订和分装；考场安排和期末考试的要求一样，并且每位学生在一个时间段只能参加一门考试；每门课的补考时间仍为120分钟。特殊的是，由于有些科目补考人数较少，所以安排考试时有几门科目在同一个考场安排补考的情况。二、补考的监考和组织工作我系遴选了责任心较强的老师任监考员，并及时选派优秀监考员参加教务处负责的监考任务。补考安排及时上报教务处，补考

3、的考务办公室设在9411房间，所有补考的考场安排在9号楼3楼。补考过程中监考员认真负责，严格考试纪律，主考和巡视员及时到场检查，考务办细心组织考试以及试卷的收回和装订工作。需要说明的是，由于白天有课和周二下午教务处安排公共课考试，我系专业课的补考工作大部分都安排在晚自习时间。三、补考试卷的评阅工作公共课试卷及时从教务处领回，所有补考试卷由考务办及时通知相关教研室进行集中批改，要求和期末考试评卷要求一样。评卷完成后，补考试卷和补考成绩及时交回考务办。补考成绩由考务办汇总后及时上交教务处，教务处审核后向学生公布。四、试卷和成绩分析公共课方面，补考科目是《马克思

4、主义基本原理概论》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，从试卷来看，题量适中，难度稍低；从得分情况看，主观题较好，客观题较差；从成绩分布来看，以中等和良好为主。专业课方面，补考试卷整体和期末考试时的a卷相当，难度稍低，学生在主观题和客观题得分相对平均，成绩以及格和中等为主。五、存在的问题及改进思路首先，考试的组织稍显粗糙，以后会更加细致，做到一丝不苟，安排更加合理，组织更加严密。其次，补考试卷的批改不够标准，有个别试卷改的太宽，不严格。以后系里会严格要求，并做好评卷督查和复核工作，争取做到规范和标准。另外，成绩向学生公布的不太及时，以后会及时向学

5、生公布。******系院XX-11-4第二篇：高校经济系一年工作总结xxxx年以来，在学院党委行政的领导下，全系上下，通力合作，加强学习，努力工作，思想觉悟、业务学习、工作业绩等方面都取得了较大提高和进步，我们系领导班子很好地履行了自身职责。在次，我代表系领导班子将具体情况报告如下：一、加强政治学习努力提高教工政治素质一年来，我们组织教工积极参加学校安排的各项政治活动和政治学习，认真学习邓小平理论、xxxx重要思想，认真学习中共中央一系列会议精神，用中央和上级党委的精神统一大家的思想和行动。加强教工的政治素质和师德修养，执行党和国家的教育方针和办学方向，教

6、育教工坚持教书育人、管理育人、服务育人，坚持落实科学发展观，全系教工的政治素质稳步提高，目前全系教工已经形成了爱岗敬业，勤奋努力，上下一心，务实高效的良好工作姿态。为又好又快地完成教学管理各项工作任务打下了坚实的政治基础。二、坚持创新打牢教学管理基础教学是高校的中心工作，提高教学质量是专业教学系永恒的主题，也是追求的终极目标。一年来，我们针对建系晚，青年教师多的实际，抓住教育部本科教学评估的的契机，按照学院教学评建年活动的要求，坚持创新，积极探索，努力打牢教学管理的各项基础，在做好常规教学管理的前提下，带领全体教工主要做了以下工作。1、狠抓了课堂教学。我系

7、年轻教师多，大多没有进行过师范训练，没有历史积淀和经验积累，课堂教学不是强项，因此，我们把提高课堂教学质量作为今年工作的主旋律进行系统安排。除各类人员进行常规性听课评课外，我们组织安排了四次系级规模的听课评课和审查课件活动，听课期间，教师全部坐班，且人人过关，听完3—4节课，全系召开评课会，人人发言，指出优点和不足，提出整改建议和措施，提高大家的课堂教学水平。上半年，我们设计安排了“摸底性听课、提高性听课、验收性听课”三阶段听课评课活动。在提高性听课评课阶段，我们聘请外校教授作了怎上好一堂课的报告，有的老师还到外系外校听课学习，这项活动取得了理想的效果，并

8、在学院评估调度会上进行了介绍。2、认真学习学院下发的“教学评建年”