[教育文化]计算机学院学生工作总结(多篇范文)

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1、计算机学院学生工作总结目录第一篇：计算机学院XX年学生工作总结第二篇：计算机信息管理学院08年学生工作总结第三篇：XX年湖南警察学院计算机学生大队团总支工作总结第四篇：计算机与信息工程学院XX年学生工作总结最终第五篇：平顶山学院计算机科学与技术XX年学生教育工作总结正文第一篇：计算机学院XX年学生工作总结计算机学院XX年学生工作总结XX年，计算机学院深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[XX]16号）和教育部《普通高等学校学生管理规定》文件精神，全面落实党的教育方针，以加强学

2、生思想政治教育为纲，以素质教育为主线，以学风建设为重点，以培养创新性人才为目的，稳步推进我院学生工作的制度化、规范化和科学化建设，逐渐形成“四平台并举”的新工作思路，取得了不错的成绩。现就一年来我院学生工作做如下总结。一、安全稳定工作1、以学生的安全稳定为出发点，制订各种规章制度学生的安全稳定历来是我院学生工作的重中之重。为了能更好贯彻执行学校关于维护校园安全稳定的文件精神，结合学院实际，出台了《计算机学院学生突发事件处理预案》。针对航空港校区周边复杂的特殊情况，又出台了《计算机学院学生住宿管理规定》、《计算机学院

3、学生请假及外出登记实施细则》等一系列规章制度，并在周末外出登记和节假日外出动态反馈上加强管理力度，确保能明了每一位同学的外出去向。2、强化学生工作队伍建设，为学生的安全稳定保驾护航第一，建立了既分工又合作的辅导员工作机制，要求每个辅导员必须承担部分横向和纵向的工作，并承担学生党建任务。第二，定期召开辅导员工作例会并形成制度，交流和反馈情况，研讨学风班风建设问题，同时提出解决的办法。第三，结合日常团委、学生会干部例会制度，抓好学生干部的培养和考核。二、学生资助工作学院成立学生班级帮扶小组，建立家庭经济困难学生资料库，

4、动态追踪，及时给予贫困学生关心与支持。学院十分重视贫困学生的思想教育，组织学院教师为贫困学生捐款、向贫困学生赠送御寒衣物，组织贫困学生欢度节日等方式，激励贫困学生自强不息，为他们营造了良好的学习环境。为进一步做好对我院贫困生的帮扶工作，经学院研究决定，成立了“计算机学院贫困生资助基金”，并下发了《关于成立计算机学院贫困生资助基金的通知》，为急需帮助的生活困难的同学给与一定的生活补助。三、党员队伍建设为推进学风建设，学院以“发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用”为重点，在全院范围内实施学生党员挂牌制度

5、，加强学生党员的自我管理能力，服务意识，在日常学习和各类考试中时刻接受普通同学的监督，树立学生党员队伍的整体形象，在学生中形成良好的示范作用，以点带面，点面结合，促进学院的学风建设。成立“帮、抚、带”互助教育小组，发挥党员同志和入党积极分子的先锋模范作用，以党建工作促进学风建设。互助教育小组在征求班级辅导员意见的基础上对本班非入党积极分子实行“包干制”，责任到人，务求在思想、学习、工作、生活等方面都给予他们支持与帮助，带动他们更好地学习，形成“人人争当先进”的良好氛围，推动我院的学风建设。四、学风建设工作我院科学规

6、划学风建设，深入推进学风建设工程，不仅完善了“课堂教育、管理教育、典型教育、家庭教育、社会教育”五位一体的立体化学风建设特色体系，还积极采取学风建设工作新举措，努力使计算机学院的学风建设上个新台阶。1.践行cdio的工程教育理念，广泛应用“思维导图”到新生入学教育和课堂教育学生离开家庭,步入大学殿堂的过渡时期，既有对新生活的迷茫和好奇，更有对个人前途的自虑与困惑，因此加强入学教育是建设优良学风的关键。学院安排了内容充实、科学合理的入学教育，并开创性的将“思维导图”应用到新生入学教育中的，引导新生学会合理支配时间、自

7、主学习、制定计划、规划人生和开发自己的空间智能；在教学方法方面，为在人才培养中融入cdio的工程教育理念，以何嘉老师为首的团队，提出了基于思维导图的教学方法，在教与学的环节里引入革命性的思维工具----思维导图来作为目前教学体系中教学方法的补充。这种思维工具给学生带来学习方法和学习技巧的变革以及学习内容和学习过程的拓展，使学生体验到挑战的乐趣和卓越的成就感。2.政策保障，积极鼓励学生考研深造为鼓励更多的学生勤奋学习，拼搏进取，立志成才，促进良好学风的形成，学院提倡并鼓励学生报考研究生、出国深造，并给于政策支持，学院

8、制定了《计算机学院鼓励学生考研办法》，还出台了如定期举办考研交流讲座，强化外语学习，引进考研辅导班等配套措施，优化我院考研学生学习环境，营造浓厚考研氛围。3.以培养学生综合素质为重点，大力开展班级特色活动计算机学院周立功09级“3+1”创新教育实验班以培养“零适应期”的本科生与具有创新精神的复合型、计算机应用型工程技术人才为目标，全面推行教与学、理论与实践、