[教育文化]小学生有偿家教专项整治活动总结(多篇范文)

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1、小学生有偿家教专项整治活动总结目录第一篇：小学生有偿家教专项整治活动总结第二篇：万红小学治理有偿家教专项整治活动总结第三篇：牙四中暑期禁止有偿家教专项整治活动总结第四篇：有偿家教整治活动总结第五篇：从事有偿家教活动专项整治工作实施方案正文第一篇：小学生有偿家教专项整治活动总结根据常xx号、xx号关于开展严禁有偿家教的相关文件精神，我校立即开展行动，在全校开展有偿家教排查整治活动，并在全体教师中开展弘扬爱岗、奉献、敬业师德师风教育活动。目前已取得阶段性成果，现将我校本次活动小结如下：一、广泛宣传，加强领导县教育局下发有关家教整治文件，我校立即召开全乡教师大会，学习xx号《关于开展中小学

2、有偿家教集中整治月活动的通知》文件、xx号《xx县教育局关于规范在职教师从事有偿家教行为的若干意见（试行）》文件，深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义，对专项教育治理活动进行动员部署并启动开展。为了保证专项治理活动取得实效、顺利进行，学校成立以校长孔三亮为组长，书记江土根、视导员余良鸿为副组长的专项治理领导小组，组员由办公室主任邵志刚，教导主任樊军建，完小校长程光洪组成，领导小组下设办公室，邵志刚为办公室主任，以加强对有偿家教专项教育治理活动的领导。二、提高认识，制度制约学校还通过组织在职教师集中学习和个人自学《中小学教师职业道德规范》、《xx县教育系统工作人员“十条禁令”》

3、等教育行政法规，进一步提高认识，充分认识制止教师从事有偿家教的重要性、必要性和严肃性。学校为加强对教师的积极引导，经过认真研究，及时出台《xx小学有偿家教专项整治活动方案》，一方面以制度制约教师行为，一方面在全体教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、奉献社会、廉洁从教的师德师风。三、自查自纠，落实任务10月29日，对照文件规定，以班级为单位组织学生进行问卷调查，由班主任填写问卷调查表。每位教师按“有则改之，无则加勉”的原则进行自查自纠，检查自己有无有偿家教和其他有损教师形象的行为，主动填写课外辅导、校外兼课兼职申报表。领导小组将调查表、教师课外辅导表进行比对，发现有教师未如实填报。按文件

4、精神凡过去从事过有偿家教，但在文件学习后已终止有偿家教行为的，学校不再追究。四、调查取证，公开承诺11月8日，领导小组分工深入班级彻底排查：一、四年级余督；二年级江书记；三年级邵志刚；五、六年级孔校；东鲁小学樊军建、程光洪。认真仔细核对班主任上报的调查表，进一步查漏补缺。9日，领导小组找教师开展谈心活动，尤其是经过调查，发现从事有偿家教的教师，让他们充分认识到有偿家教的危害性。谈话后慎重签署拒绝有偿家教签名承诺书，反思以前的行为，并且承诺：假如再从事有偿家教，愿接受学校以及上级部门的任何处理。12日，全体教师签署拒绝有偿家教签名承诺书，表达拒绝有偿家教的决心。五、深化思想、持之以恒通

5、过阶段工作，目校有偿家教风气已经得有效遏止，并且已经得阶段性成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校继续把治理在职教师从事有偿家教，作为纠正行业不正之风的重点，本着“从严治教、从严治校”的原则，持之以恒地将治理活动开展下去，做到常抓不懈，建立治理工作长效机制，努力维护教师的良好形象。第二篇：万红小学治理有偿家教专项整治活动总结在职教师有偿补课专项治理工作总结万红小学XX.5.5根据潍坊市纪委市监察局派驻第七纪检组监察室与潍坊市教育局党委《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》（潍教字?XX?7号）和《青州市在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》的要求，我校立即开展了行

6、动，在全校开展有偿家教排查整治活动，并在全体教师中开展弘扬爱岗、奉献、敬业师德师风教育活动。目前已取得阶段性成果，现将我校本次活动小结如下：一、广泛宣传，加强领导市教育局下发有关家教整治文件，我校立即召开全乡教师大会，学习了有关文件，深刻认识有偿家教的危害性和治理活动的目的意义，对专项教育治理活动进行动员部署并启动开展。为了保证专项治理活动取得实效、顺利进行，学校成立以校长何书军为组长，副校长冀延亮为副组长的专项治理领导小组，组员由各班班主任担任，以加强对有偿家教专项教育治理活动的领导。二、提高认识，制度制约学校还通过组织在职教师集中学习和个人自学教育部《中小学教师违反职业道德行为处

7、理办法》、潍坊市教育局《关于建立中小学师德零投诉前置制度的通知》、潍坊市教育局《关于进一步完善师德考评工作机制的意见》、《潍坊市中小学教师师德考核暂行办法》、潍坊市教育局《关于在全市开展在职教师有偿补课专项治理工作的通知》（潍教字?XX?7号）等教育行政法规，进一步提高认识，充分认识制止教师从事有偿家教的重要性、必要性和严肃性。学校为加强对教师的积极引导，经过认真研究，及时出台《万红小学有偿家教专项整治活动方案》，一方面以制度制约教师行为，一方面在全体教师