[教育文化]先进教师述职报告

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1、先进教师述职报告目录第一篇：先进教师述职报告第二篇：先进教师党员述职报告第三篇：XX年先进个人的述职报告范文第四篇：先进个人年度述职报告第五篇：先进党员述职报告正文第一篇：先进教师述职报告用爱心教育学生————班主任述职报告XX年7月，我从清远师范学校毕业，满怀激情走上教坛。从那时起，就暗下决心，要当一名出色的教育工作者，当一名受学生欢迎的好老师，用师爱温暖学生的心灵，启迪学生的智慧。当我登上三尺讲台，执起教鞭，面对一双双充满求知欲的眼睛，我就深深意识到45分钟的课堂教学，是教师塑造灵魂，传播知识，培养能力的前沿阵地，也是老师发挥才智，谱写青春与事业华章的大舞台。我为自己定下教学目标，

2、探索课堂教学艺术，向45分钟要质量。刚参加工作那年，由于当地师资配备不足的原因，师范毕业的我却要担任中学的教学任务。困难是可想而知的，但我还是开心的接受了任务。一边研究教材教法，一边虚心向有经验的老教师请教，还一边积极进修大专课程，充实和完善自己，以利于教学。作为人类灵魂的工程师，我既教书、又育人，爱岗敬业，诲人不倦，用正确的思想，高尚的品格去影响、教育和关心学生。从教10年来，一直都乐于担任班主任工作，班主任工作既繁琐，又复杂，而且充满挑战性。所以班主任在教育实践中，要善于抓住教育的契机，把握分寸，掌握火候，灵活施教，才能使教育取得成功。首先，要教育好学生，班主任的自律特别重要。有这

3、样一句话：有什么样的班主任，就有什么样的学生。可见班主任对学生的影响是巨大的。我觉得一位合格的班主任，(更多请搜索：)最重要的是应该具备以下几方面的素质：良好的思想政治素质、高尚的道德品质和健康的心理素质。我作为班主任，接手每一个班，都能用正确的思想、高尚的品格、坚强的意志和良好的性格去教育他们、影响他们，使他们在“德、智、体、美、劳”各方面都得到全面发展。我所担任班主任的班级，每学期都被评为“文明班”。我想所谓为人师表，言传身教，身教重于言教，也就是这个道理。例如，我平时总是教育学生以诚待人，有错就改，而我在实际工作中也是这样做的。我班有个学生小梁，是学校出名的“小霸王”，我费尽心思

4、教育他，他就是不听。有一次我刚要上课，却见他浑身泥灰地跑进教室，于是我不问青红皂白就狠狠地当众训1了他一顿。他却一脸不服气。课后有几个学生告诉我，小梁是因为帮助别班同学清理学校垃圾池才弄脏自己的。我一听十分后悔，深为自己的主观粗暴愧疚。该如何弥补这个过错呢？想起只有真诚才能得到信任的道理，上课时我当着全班学生向小梁道歉：“老师错怪你了，请你原谅！”随后又提议全班同学用掌声来表扬他为学校做了一件好事。通过这件事以后，小梁跟以前判若两人，他积极争取进步，后来成了一名好学生。其次，关心爱护学生，做学生的贴心人。所谓师者父母心，作为班主任，要时刻关心爱护自己的学生，让学生感到老师对自己的教育是

5、充满爱心和真诚的，那么教育的目的就会水到渠成。学生毕竟是孩子，辨别是非的能力还差，难免会犯这样那样的错误。作为班主任，发现学生有问题，不能视若无睹，放任自流。但也不能操之过急，必须有一颗真诚的爱心，必须采用最恰当的方法，对他们动之以情，晓之以理。多年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们毕业了，但还会时常给我写信、打电话，跟我聊家常、谈心事；假日里，他们还会三五成群地到我家里来看望我。再次，倾注爱心，转化后进生。转化后进生，是衡量教育成败的重要指标之一。在教育实践中，我是这样做的：及时与家长联系，交换教育意见，然后让他自我反省。这样做的效果还是比较好的。我班的小

6、禤同学，由于知识基础差，跟不上，所以怕上学。有一次他向我请假，打电话回校说发烧，不能上学。而第二天上午他又正常回校，但下午又打电话请病假。我觉得有点奇怪，上午还生龙活虎的，下午却说病就病。我马上与其家长联系，了解情况。家长说他去了上学，没有生病。我知道小禤是逃学了。针对这一情况，我对他进行了多次的谈话教育，通过引导，他对自己的错误有了正确的认识，并自觉写了一份详细的决心书，制定了改正的计划，以后就再也没有逃过学了。我所担任的班级辍学率都是很低，得到了学校领导的肯定的。最后，有艺术地批评学生。对学生的缺点和错误进行批评，是教师尤其是班主任教育工作的一项重要内容。然而，批评学生并不是一件简

7、单的事情，它需要讲究科学和艺术，否则被批评的学生不仅不接受批评，反而会产生逆反心理。所以批评学生时要注意把握好轻与重，个别与整体，及时与延时等几个关系。例如对学生的严重错误进行批评时不能轻描淡写；而对一些轻微的失误则不能小题大做。在批评时，是针对个别还是整体，作为班主任要斟酌再三。对学生的缺点和错误进行批评，有的需要及时，有的宜延时，这都需要班主任讲究科学和艺术。记得本学期期中考试试刚结束，很多同学松了一口气。结果在课堂上出现了一种不良现象——