幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究

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1、幼儿园教师心理健康状况的调查报告与研究总之，办学管理方式的改革和完善是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。它需耍我们不断深入的探索和实践，也需要学校、家庭、社会三者共同协作和配合。木耳镇中心小学的集中办学，实施学生寄宿制的做法为我们提供了有利的借鉴。摘要：幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题，要促进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识，并明确其影响因素。促进幼儿教师心理健康的有效措施包括：注重引导,变压力为动力;给予机会，达到自我实现;优化组合，提高工作效益;创造环境，给教师一分温馨。有的学生说学习数学时有的老师不能补充很多的课外知识

2、，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的数学成绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。关键词：影响因素;人际障碍;心理健康一、对幼儿园教师进行健康调查及结果近些年来，幼儿教师心理健康问题一直备受关注。幼儿园进行的幼儿教师心理检测结果为：％的教师存在心理问题，其中％的教师属于轻度心理障碍，％的教师属于中度心理障碍，％的教师已构成心理疾病。最近有调查结果表明，幼儿教师总体心理健康水平明显好于常模，

3、特别是敌对、抑郁两项存在问题少于常模，但在强迫、偏执、虐待、人际关系等方面，幼儿教师存在的问题比较严重。所以，关注幼儿教师的心理健康已成为不容忽视的问题。对教育环境的认识测查显示，我园教师教育环境的认识不足，答题的正确率只为％。说明多年来，我们教师虽然也是本着体、智、德、美全面发展的教育方针对幼儿进行教育，也对教育环境进行了创设，但忽视幼儿是环境的主人、忽视幼儿要与环境的交互作用才能获得发展、忽视创设发挥教育作用的环境体系、忽视良好精神环境的创设。该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学

4、校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。二、幼儿园教师心理健康的影响因素调查表明，很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问题，这些问题主要表现在以下几个方面：1•幼教改革中的现实压力寄宿生的日常生活习惯较差，曾用吃零食代替吃饭的寄宿生（％）比非寄宿生高个百分点，平均每天睡眠9小时以上的寄猪生（％）比非寄宿生低个百分点。学习和校园生活状况更糟糕，上学迟到（％）、没完成作业（％）、不想上学（％）、对学习不感兴趣（％）、听不懂老师讲课（%）、很难集中注意力学习（％）、成绩下降（％）以及被老师惩罚（67%

5、）的寄宿生比例均高于非寄宿生，相差一个百分点。办园长培训班。幼儿园的园长是带路人，园长要转变教育观念,贯彻学习《幼儿园新纲要》；制定教育目标;调整教学的内容和方法，严禁小学化的倾向;鼓励园长们在办“特色园”上下工夫，以此提高收费标准，改善教师待遇，增加幼儿园教学设备。要开展对幼师的岗位培训，经常组织幼儿园开展一些教研教学活动，提高他们的教学业务与能力。《幼儿园教育指导纲要》的颁布在当今幼教界掀起了教育改革的滚滚浪潮，《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教师角色作了新的界定,同时提出了新的期望与挑战。而“班级人数太多^设备材料不足槿新旧观念制约'，等状况，还有面临

6、的职评问题、考评问题以及来口自身的情感问题、家庭问题、子女问题等等，凡此种种，幼儿教师身上的压力远远超出其他职业者的压力。2•生理症状根据中央教科所幼教室编写的“对世纪幼儿教师继续教育丛书《幼儿教育——自我评价手册》”拟定测查的题目。长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患，常见的有厌食、失眠、头痛、恶心、心律失常等。3•工作上不断磨难的困扰幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是3〜6岁的幼儿，由于年龄小，加之独生子女备受父母关注、疼爱，面对班级中30多名幼儿以及身后的家长，幼儿教师往往感到有很重要的社会责任赋予双肩，很多幼儿教师把幼儿能不能得到发

7、展的责任归咎于自己，压得自己喘不过气来。而有些幼儿园为了满足家长的需要，开设各类兴趣班,周六班、加时班，使幼儿教师始终处于疲惫的状态。一些幼儿园园长,不仅要为教学质量的提升而烦恼，更要为幼儿园的生存问题、资金问题而苦恼。4.不良情绪幼儿园教师常见的不良情绪主要有抑郁、焦虑、人际关系敏感、敌对、偏执、强迫、躯体化、恐怖等。5•工作倦怠幼儿教师的教育教学工作量太多，节奏紧张。％的教师认为，尽管很努力工作，却没有成就感;部分教师认为教师的付岀与获得不均衡，幼儿园的奖励制度不太合理和公正等等。6•家庭矛盾升级、个人问题受挫，使教师身心受到伤害由于收费低，上级部门

8、不拨经费，造成教育经费紧张，致使幼儿园的教师待遇低，教师队伍不稳定，流动性大，这