趣味教学在高职数据结构课程中探索及实践

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1、趣味教学在高职数据结构课程中探索及实践摘要：对数据结构课程进行了改革探索。分析了高职院校数据结构课程教学中存在的问题，将趣味教学法与传统理论教学相结合，实现二者的优势互补，以获得较好的教学效果。关键词：趣味教学；数据结构；课程；教学法中图分类号：TP301.6文献标志码：A文章编号：1006-8228(2013)01-59-02ExplorationandpracticeofinterestteachingcourseofdatastruetureinhighervocationalschoolsYiLihua(HunanVocationalcollegeof

2、ScienceandTechnology,Changsha,Hunan410004,China)Abstract：Thereformingmethodofcourseofdatastruetureisexplored・Theexistingproblemsincollegecourseteachingofdatastructureareanalyzed.Theinterestteachingmethodiscombinedwiththetraditionalteachingtheorytorealizemutualimprovementoftwoadvanta

3、gesandtoobtainbetterteachingeffects.Keywords：interestingteaching；datastructure；course；teachingmethod0引言数据结构是计算机及相关专业的核心基础课程之一，是一门具有较强理论性和实践性的课程。本课程的教学不仅要注重学生对理论的理解，锻炼学生抽象思维和建模能力，更要注重培养学生的动手能力，使学生学会从现实问题中抽象模型，并利用计算机解决实际问题，从而为后续课程的学习和计算机软件系统的开发打下坚实的理论基础和实践基础。但是目前大多数院校数据结构课程的教学现状不容乐观，学

4、生普遍反映课程学习比较困难，教师也感觉教学效果不理想，实验教学更是因为程序设计语言基础不扎实、课程内容太抽象等原因而较难开展。1高职数据结构课程教学中存在的问题(1)C语言基础不扎实，教学效果不理想C语言是数据结构的先修课程，学生掌握的熟练程度直接影响数据结构课程的教学效果。例如C语言中的指针、结构体、递归等知识点是学习数据结构的必备知识，如果没有掌握好这些相关知识，学生在学习数据结构过程中就会感觉茫然，致使学习兴趣不浓，学习效果不佳。(2)教学供需不对应，学习积极性不高高职的学生比较喜欢简单实用的课程，如平面设计、网页制作等，与这类课程相比，数据结构无法达到

5、所见即所得的效果，有些学生认为学数据结构实用价值不大，故不够重视，致使学习积极性不髙。(1)课时有限，理论实践分配不合理，学习目标不明确高职教育基础理论教学要以应用为目的，以“必需，理论够用”为度，专业课教学要加强针对性和应用性。各高职院校对“必需，理论够用”教学原则的理解不尽相同，有些学校认为数据结构理论性较强，枯燥难学，属于本科院校学生学习范畴，而数据结构知识在以后的工作中得不到直接应用，不符合“必需，理论够用”教学原则，就任意削减课时;更有甚者从教学计划中删除，这种做法既违背了高职计算机专业人才培养方案，也阻碍了学生的可持续发展。且课时总量和时间分配上严

6、重失调，目前大部分教师只重视理论教学，课堂上通过板书或多媒体向学生讲解和演示，忽视实践教学环节，给学生实践和自主学习、自由思考的时间不足，学生感觉枯燥，不能真正理解数据结构中抽象数据类型的定义及相应的存储表示，难以实现算法与代码之间的转换，在面对实际问题时，更不能运用所学知识加以解决。2采用趣味教学，培养学生的学习兴趣趣味教学［1］在国内外已有一定研究历史，但至今没有一个统一的定义。可以理解为是一种愉快教学法，实行寓教于乐。教师针对学生情况，分析选择教材内容，以一种有趣、易于接受的形式把相关教学知识点表现出来，给学生营造一个轻松、愉悦的学习环境和学习气，使学习

7、内容更贴近学生的生活，从而唤起学生对知识的认同感，培养学生的学习兴趣。针对当前高校学生学习数据结构存在的问题，在数据结构课程教学过程中通过引入趣味教学，把枯燥、抽象的知识通过某种有趣的、贴近学生生活的、学生易于接受的方式表现出来，对于增强学生学习兴趣，保证教学质量都有很好的现实意义。趣味教学可以采用很多具体方法，笔者在数据结构课程教学过程主要应用案例教学、动画演示、适当穿插计算机科学技术史来实施。2.1案例教学的应用[2]案例教学法即教师根据教学目的和教学内容的需要，选取典型案例，设计学习情景，让学生进入角色，积极思考主动探索，以提髙他们运用所学知识分析、解决

8、问题能力的一种教学手段。案例教学的应用