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《冀教版八年级下册英语lesson17：savethetigers教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、冀教版八年级下册Lesson17：SavetheTigers一.教材分析本单元主要围绕“动物”展开话题。教材提供了关于“保护老虎”的语篇，旨在唤起学生保护动物、尊重动物的意识。教学中，教师要注意引导学生分析课文的中心思想，以及句了是如何为中心思想服务的，并指导学生用此方法进行写作。二.教学目标1.语言技能：能理解文章和段落大意并找出阐明主题的句子，了解叙述的一般方法。2.掌握i司了匚：century,fur,symbol,courage,brave,chain,balance,reason,disappear,kill,cut,decrease短语：atthebeginnin
2、gof,dropto,foodchain,inbalance,indanger,cutdown,aswell3•教学重点、难点：分析文章，理解中心思想及阐明主题的句子。4•情感态度：(1)了解动物对人类的重要性。(2)激发学生保护动物、尊重动物的意识。(3)提高学生学习英语的信心。一.教学准备：多媒体、听力音频五.教学步骤:StepILeadin——Goodmorning,boysandgirls・Todaywe9regoingtotalkaboutaveryserioustopic.It'saboutprotectinganimals.Someanimalarefewera
3、ndfewer,suchaspandas,bluewhalesandtigers.Wheredoyouusuallyseetigers?StepIINewconcepts1.Showsomepicturesandsomesimplesentencestopresentthenewwordsandphrases・学生根据图片和简单的句子理解新词的意义。（设计思路：利用图片的直观性介绍单词和短语，学生易于接受。将单词和短语放在句中，培养学生在语境中体会新知识的意识和能力。）2.Practicewiththenewwords.学生利用新学单词和短语进行填空。（设计思路：反馈学生对新
4、知识习得的效果。）3.Listentothepassageandtickthecorrectquestions.学生通过听录音选择正确的选项，录音听两遍，之后请几位学生进行回答。（设计思路：训练学生有目的地倾听获取价值信息的能力，对课文内容进行初步了解。）1.Readthelessonandanswerthequestions.学生默读课文，并找岀问题的答案。（设计思路：训练学生的阅读理解能力，通过有目的地阅读，从文章中找出有关的信息，对课文加深理解。）2.Readthepassageagainandlearnthenewphrases・学生再次阅读文章，体会短语的意义。（设
5、计思路：培养学生根据上下文理解新知识的能力。）3.Practicewiththenewphrase・学生根据短文大意填入合适的短语。（设计思路：反馈短语的学习效果。）4.Readthelessonandmatcheachparagraphwithitsmainidea学生默读课文，找出每一段的中心思想。带着问题阅读补充材料并回答问题。（设计思路：培养学生抓住文章大意的能力，再次深入理解课文。）&Readthelessonagainandfindsomesentencestosupportthemainideaofeachparagraph.学生找出每一段阐明中心思想的句子。（
6、设计思路：指导学生分析文章，提高学生对文章的理解能力，培养学生写作技巧。）9.Readthepassageandfindthemainideaofeachparagraphwiththesentencesthatsupportthemainidea.学生阅读补充文章，找出每一段的主题句和阐明主题的句子。由小组代表向全班同学展示本组的设计成果。（设计思路：增加学生阅读量，对7、8环节的训练进行反馈。）10•展示几种世界濒危动物，倡议学生保护动物。（设计思路：培养学生保护动物的意识，进行德育渗透，为本课内容点题。）11.Brainstormdifferentideasabouth
7、owwecanprotectanimals.学生以小组为单位先讨论，之后展示。（设计思路：引导学生思考的角度，为学生思维提供框架。）12.Thinkabouttheoutcomeofthediscussionsandwriteitdown.学生写出如何保护动物的文章。两人一组互相改正，之后全班展7J^o（设计思路：将讨论结果形成文章，学生更精炼地使用英语，达到语言输出的目的。）StepIIIHomeworkCreateaposteraboutwayswecanprotectanimals.以课上讨论、写
