和平小德育工作自查自评报告(定稿)

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1、柳州市和平小学德育工作自查自评报告一：德育工作概况2014-2015学年度，我校在校教职工15人，教学班级6个，学生人数295人。教育教学质量有了更大的发展，学校校风班风学风有了实质性提高。2015-2016年度，我校认真总结以往的教学经验并继续坚持全面推进索质教育，让每个学生主动学习，使学生素质得到全面提升。在此基础上，我们强化办学理念，以“合格+特长”为育人目标，积极做好各项教育教学管理工作。近年来，在区委、区政府、区教育局的正确领导和大力支持下，全校师生以“三个代表”重要思想和“十八大”精神为指导、深入贯彻落实党的教育方针，以创建

2、人民满意的学校为目标，一手抓教育教学质量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎实工作，取得了“两个文明”的双丰收。学校先后获得德育常规管理工作先进等荣誉称号，受到社会各界的一致好评。一年来，学校积极践行“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新。为学生、教师、学校和谐可持续发展创造广阔的空间。二：学校德育机构设置我校实行党支部领导下的校长负责制，校级领导2名，校长1名、副校长1名；领导班子成员5名，教务主任1名，少先队员辅导员1名。一年以來，在上级教育行政部门的正确领导下，在学校校领

3、导和全体教职员工的辛勤努力下，我校全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高育人质量。“管理讲制度、工作讲秩序、教学讲原则，以''思想道德为首位，教学质量为前提”为目标，加强以人为本，科学发展。一年来我校始终把徳育工作放在一切工作的首位，求真务实，正确落实,以教师职业道德建设，师德师风教育和未成年人思想道德建设为重点，将思想道德教育和学校教学工作结合起来，全面提升德育工作质量和效率，不断完善各项德育措施,努力探索有特色的德育之路,取得了显著的成绩。三：学校自查自评工作组织实施情况第一、组织领导

4、和安排我校成立了德育工作领导小组，校长、副校长亲口组织实施德育工作，经常召开德育工作动员大会，加大宣传创建“德育提升年先进学校”的重要意义。全校师生积极投入到了争创“徳育提升年先进学校”的工作中来，成立了自评工作领导小组并作如下安排：1、组织动员，形成共识：我校全体师生十分重视这项工作，校领导组织专题会议进行讨论并动员。校领导在不同的会议上，反复强调德育工作的重要性及对我校今后发展的重要意义。从而使加强德育工作成为全校师生的共识和切实的冃标。2、成立组织机构，明确工作责任（-）自查自评小组主要成员：组长：韦冬艳（校长）副组长：何喜贵（副

5、校长）成员：贾欣欣（大队辅导员）罗海燕（教务主任）吕桂红（家长学校负责人）（-）一级指标责任分解A1行政管理规范进校书刊管理负责人：罗海燕A2学生管理健全学籍、规范编班、加强考勤负责人：罗海燕A3教育教学管理加强徳育、家校联系、抓好体艺负责人：何喜贵A4安全管理健全机构和制度、安全教育、防范、报告、卫生负责人：吕桂红A5校园管理搞好校园绿化校园整洁美观校园文化建设维护校园秩序负责人：吕桂红负责人：贾欣欣负责人：何喜贵负责人：吕桂红下设自查自评组办公室：徳育办公室办公室主任：吕桂红（学校办公室主任）学校自查工作小组组织全体成员认真学习了《

6、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见》、《国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《广西壮族口治区中小学德育工作评估办法》和《广西壮族口治区中小学德育工作评价指标体系》，认真领会徳育评估工作重要意义，对徳育达标自查自评进行全面分解O学校领导班子成员各抓一个一级指标；各职能部门，对口工作岗位对照三级指标逐项落实口查口评工作。第二、学校对自查自评工作的要求学校领导高度重视此次创建工作，认为德育工作是我校教育事业发展不可或缺的组成部分，校领导以中央8号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改

7、进未成年人思想道徳建设的若干意见》精神为指导，统一思想，明确任务，务求实效，带领德育工作小组以柳南区教育局有关德育创建工作的文件为具体操作规范，本着严肃认真的态度深入开展“徳育提升年”的创建工作，并希望以此为契机，使学校的德育工作再上新台阶。学校口查自评工作小组组织全体成员认真学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学徳育工作的意见》、《广西壮族自治区教育厅党组关于贯彻〈中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道徳建设的若干意见〉的

8、意见》、《广西壮族口治区中小学徳育T作评估办法》和《广西壮族自治区中小学徳育工作评价指标体系》，认真领会德育先进创建工作的意义及要点，对德育示范口查冃标进行全面分解o校长全面抓；副校长和各职能部门协助抓；口