[李中莹_中国香港]_亲子关系全面技巧

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1、亲子关系全面技巧李中莹(香港)著目录目录...............................................................1四、与心爱的事物分手......................56“修订版”的序...........................................1五、化解与他人之间的冲突..............57自序...............................................................1六、承担责任..............................

2、........58第一章为什么写这本书?..........................1七、帮助孩子建立自信、自爱和自尊第二章主要概念..........................................5..............................................................59一、家长对于身份的正确态度............5第六章良好和有效的亲子关系技巧........61二、亲子关系的十个基本要诀............6一、正确赞赏孩子的方法..................62三、理想的家庭环境....

3、......................11二、与孩子一起进行的活动(黄金时间)四、“亲子教育之孩子成长”............12..............................................................64五、信念系统......................................17三、改善亲子之间的沟通..................67六、自我价值......................................19四、孩子应否听话..............................70第三章

4、孩子在成长和教导上的需要........21五、孩子屡不听命怎么办..................72一、孩子大脑的发育..........................21六、帮助孩子听家长的话..................73二、孩子心智发展的五个阶段..........24七、如何使孩子守规则......................77三、0至6岁.......................................26八、训练家长注意孩子的良好行为..80四、6至12岁.....................................29九、注意孩子喜

5、欢的活动..................82五、12岁以上.....................................31十、亲子关系的急救箱——“太空时间”六、如何帮助孩子建立自我价值......34..............................................................83七、孩子10至12岁的转变..............36十一、如何处理盛怒的情况..............84第四章处理孩子情绪的技巧....................40十二、家庭问题会议.........................

6、.86一、交换型..........................................41第七章孩子的学习和学业成绩................89二、惩罚型..........................................42一、今天的教育制度..........................89三、冷漠型..........................................43二、孩子为什么不喜欢学习..............90四、说教型..........................................44三、孩子

7、的学习——左脑与右脑......92五、EQ型...........................................45四、孩子的学业——竞争心态..........93六、EQ型处理孩子情绪的技巧.......48五、三种内感官的学习能力..............94七、亲子问题案例讨论......................51六、如何提高孩子的学习能力..........98第五章

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