工作效能自查自纠个人剖析材料

《工作效能自查自纠个人剖析材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、工作效能自查自纠个人剖析材料自开展“乡镇中心学校工作效能专项整治，'活动以来，按照隆回县教育局和中心学校的统一安排，通过集中学习和自学，我比较全面地学习了上级文件精神。通过学习和讨论，深刻地认识到这次开展“乡镇中心学校工作效能专项整治"活动，是解放思想、抢抓机遇、做好本职、奋力赶超的活动，是在新的历史时期贯彻落实科学发展观和按照习总书记提出的党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求，是解决如何加快隆回教育“均衡、优质、和谐、特色”发展、如何服务学校发展，全力推进“高效管理”和“生命课堂

2、J解决党员干部在学校发展中如何发挥作用，如何提高创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为中心学校的班子成员，我通过学习与反思，努力查找个人在思想、纪律、作风和工作中存在的问题与差距，现将自身问题作以下分析：一、查找存在的主要问题1、在加快实行学校课改的思想上认识不够。在去年师德师风建设之年后，我在为学校课改工作服务方面缺乏了自觉性和工作积极性，把工作的重点全放在了分管的工作上，为课改服务的意识不强，管理理念落后，认为是抓教学的同志的事，对课改推进存在着被动、应付思想，缺乏合作精神。2、工作态度不很端正，缺乏创新精

3、神。对在新形势、新任务利工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，有时处理问题仅看表面现象、思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。工作中时有急躁情绪，有时了解情况不多时凭感觉和自己的想法与工作经验去解决，处理方法比较简单，没有创新精神，。3、在实际工作中，思想不够解放，观念没有与时俱进，更新不到位，遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰心理,没有脚踏实地地用科学发展观的理论去正确研究处理，深入学生、群众、学校及课堂不够多，群众路线践行不够。4、工作质量不够高。工作中，一定程度地存在着情绪化问题。情绪

4、好时，工作能够积极主动，想办法，当参谋；情绪差时，就消极应付，有时甚至发牢骚。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神表现的不够好，所以，造成工作质量不够高，完成任务的时效性不够强。5、工作作风不够扎实。对待工作从自己的思想上来说是想干好，甚至想干的更好，这一点我想大家和我一样，不过不是靠一个好的愿望就能够把工作干好，是需要静下脑，沉下心，扑下身、真抓实干，是需要有很强责任感、使命感的，是需要有科学的发展观念和无私奉献精神的，在这些方面我觉得自己做的还不够。6、精神状态不是很饱满，工作配合意识不是很强。主要表现是

5、工作方法不够活，自己认准的事情，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力不够好，在处理问题上方法不够多，不够积极主动，大胆探索创新意识不强。自己没有分管的事不想去揽，总觉得多一事不如少一事。有时对领导临时安排的事，自己认为不归0己分管的事，自己认为属于领导不清楚职权乱按排的事和有时确实职责难明确的事只想推掉。二、造成以上问题的根源一是学习积极性不高，理论素养有待进一步提高。学习的自觉性、主动性不强，满足于一知半解、浅尝辄止，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。正是因为有这样问

6、题根源，才使自己在思想修养上做的还不够，在工作的开拓进取上与其他同志相比还有一定差距，这是自身存在诸多问题和不足的一个重要根源。二是服务的宗旨意识不牢。保持高度的敬业精神，勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好所担负的工作，并以人民群众满意作为改进工作、提高素质的标准，是作为教育管理者的一项基本要求。但是,自己的这种观念树立的并不完全牢靠，在工作上、学习上、作风上还不能高标准、严要求，在提高自己工作能力，改进工作作风的紧迫感和责任心不强，离上级的耍求和人民群众的期望还有一定差距。三是创新意识不够。还习惯于用老办法、

7、老经验、老眼光来处理工作，坐吃老本多、钻研业务少，就事论事多、研究政策少，照抄照搬多、理论指导实践少，致使知识更新、服务能力落后于形势的发展变化。在实际工作中习惯于沿用老思维、老办法、老框框分析和解决问题，创新意识不强，面对课改工作的新形势、新任务，缺对策、少办法，等待观望，被动应付。三、今后打算这次：乡镇中心学校工作效能专项整治T舌动和开展党的群众路线教育实践活动，对我个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感

8、，提高科学发展观、巩固创先争优整改成果践行群众路线的一次大好机会。通过学习与反思，对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素质，为加快我镇教育发展做出自己的努力。一是加强政治理论和业务学习，不断增强自身的党性修养。通过学习，进一步增强立党为公、执政为民、服务发展的服务意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，发扬