600mw机组静叶可调轴流式引风机性能数值分析

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1、·卢北IU，J人学倾I‘学化论史摘要本论文以某600MW火电机组静叶可调轴流引风机为研究对象，采用常规测量法对其进行了现场测绘。利用绘图软件AutoCAD采用从点到线、从线到曲面、从曲面到实体的方法，构建了引JxL机通流部分的三维模型。而后利用数值计算力学模拟软件Fluent对引风机内部流场进行了模拟，并且对低负荷运行的几种情况也进行了模拟。最后，对模拟情况与实际运行情况进行了对比分析，结果表明数值模拟结果较好的反映了引风机内部流场的情况，这对缩短引风机产品研发的周期以及降低研发成本有重要意义。关键词：静叶可调：引风

2、机；数值模拟；对比分析华北I乜力人学顾I‘学化论文AbstractTakingthestudyofastaticbladeadjustableaxialflowinduceddraftfanin600MWthermalpowerunit，thisthesisdidfieldsurveyingandmappinginusingconventionalmeasurement．The3DmodelofinduceddraftfanwasconstructedbytheuseofAutoCADsoftware(frompoi

3、nttoline，fromlinetothesurface，fromsurfacetotheentity’Smethod)．TheninternalflowfieldininduceddraftfanwassimulatedbyCFDsoftwareFluent，andtheseveralconditionsinlowloadweresimulatedtoo．Finally,thisthesismadecomparativeanalysisforthesimulationresultsandactualoperati

4、onsituation．Theresultsshowedthatthenumericalsimulationcanbetterreflecttheactualflowstatusofliquid，whichwasimportantforshorteningtheresearchcycleandreducingtheresearchcostoffanproducts．Keywords：staticbladadjustable；induceddraftfan；numericalsimulation；cmparativea

5、nalysisH华北IU，J人学例卜学化论迎目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．．⋯⋯⋯．．．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．⋯⋯⋯．．⋯．．．．．⋯⋯．．．⋯．．．．．．IABSTRACT⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．II目j录⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．⋯⋯⋯．．．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1lI第l章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。l1．1选题背景及意义⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1．1．1选题背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．2选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．2轴流j)‘L机简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2．1轴流风机的分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．2．2轴流风机本体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．2．3轴流风机性能参数⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．71．3国内外研究动

7、态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81．4课题研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一9第2章引风机叶轮三维建模⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。ll2．1逆向工程简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．112．2常用测量方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．2．1三维坐标扫描仪器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．122．2．2模具测量法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯122．2．3常规测量

8、法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．3测绘引风机叶轮⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．3．1测绘工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．3．2测量方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯132．3．3叶片测量数据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯