创先争优的创新载体

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1、中宁团发（2012〕13号团县委丰富创新活动载体推进学习型党组织建设为了认真贯彻党的十七大文件精神，深入落实县委关于创建学习型党组织工作的要求，结合团县委关于大力推进学习型党支部建设的实施方案，按照“努力建设学习型政党，构筑终身教育体系，创建学习型社会”的总要求，把党建理论与学习型组织建设理念结合起来，在党员干部中营造终身学习的组织环境，进一步增强党员学习的自觉性和有效性，为构建和谐社会、和谐共青团，提供精神动力和智力支持。学习型党组织建设活动开展以来，团县委迅速找准位置，创新机制搭平台，创新载体宽

2、渠道，创新形式求实效，助推''争当学习型青年，争创学习型团组织”活动有声有色开展。一、创建机制搭平台。“不学无以明志，不学无以广才，不学无以成事”。为了在全县各团组织中营造出'‘爱学习、勤学习、善学习”的良好氛围。成立了团县委"争当学习型青年，争创学习型团组织”领导小组，确立了一把手亲自抓、分管领导负责抓、成员具体抓的责任机制。一是建立了畅谈交流机制。规定每周五下午为团员青年学习日，集中开展读书学习活动、心得体会交流，让团干部、团员青年在集中学习讨论中对当前我县共青团工作面对的热点、难点话题进行畅谈

3、，提高了团干部的思维表达能力,也提升了团县委机关干部处理实际问题的能力。二是建立调研考察制度。规定了团县委班子成员每年完成一个重要调研课题之外，还要求团县委班子成员深入基层、深入一线、深入青年开展“一月一调研”活动，尤其是基层团组织建设、青年就业创业、青少年违法犯罪现象等现实性问题开展调研，引导广大团员青年树立“人人学习、时时学习、处处学习”的理念，促进工作创新，激发活力。三是建立了学习考核评估机制。将学习型团组织建设的争创作为团内各项评先评优、推优的重要依据，年底组织专门的工作力量进行检查和考核。

4、把创建活动与团的精品工程、品牌工程、亮点工程结合起来，如青年文明号集体创建、青年岗位能手评选等。将学习型团组织创建、学习型青年评选作为考核的硬性指标之一，树立出优秀青年、优秀团组织模范，以此使广大团员青年学有榜样、赶有目标。二、创新载体宽渠道。载体是开展活动的有效形式和平台。为了打造出“五好班子”，团县委通过丰富学习方式，整合学习资源，在全县青少年领域里打造出利于交流、利于互动、利于促进的学习平台。一是创新了平台。充分盘活了团内阵地，挖掘和凸显了青少年校外教育基地，青年之家、少先队活动室等团内阵地的

5、学习教育功能，为青少年学习提供了固定场所和书籍。二是整合了资源平台。在团组织基础较好的村建立了“青年书屋”,给农村青年提供了一个学习技能、掌握理论、政策的平台。三是打造了活动平台。依托青年网站、网上QQ群、飞信群等方式开辟''兴学习之风，做文明青年”专栏，进一步拓宽广大青少年的学习视野，延伸青少年的学习触角。三、创新形式求实效。合适的形式体现完美的内容，团县委以新颖的形式来诠释成效。一是优化学习强素质。按照“干什么，学什么；缺什么,补什么”原则，组织开展“四个一”读书活动，即每周进行一次专题学习、每

6、月读一本好书、每季度搞一次调研、每年写一篇理论文章（心得体会）。要求干部职工做好读书笔记，对学习情况每周都有学习记录，进一步提高学习的积极性和自觉性。同时还要开展调研活动，带着问题去学习，带着任务搞调研，把学习调研渗透到工作的各环节中，促使工作学习化。力争让每一位团干在团的工作岗位上得到磨练和提高，成为爱学习、有能力、有魅力的团干部。二是述职倡廉搞评议。为了激发工作热情，提高团干部的业务能力，团县委独辟蹊径运用了述职倡廉的方法，邀请团县委常委、青联委员、青年岗位能手、十佳杰出青年等进行现场述职，强化

7、了工作落实，提高了工作效率。三是加强“孝文化”建设。首先推开孝心"六个一"活动,即给父母端一杯茶，给父母下一次厨，给父母洗一次脚，给父母唱一首歌，给父母写一封信，给长辈送一份礼物，倡导孝心入家庭，爱心进校园，进而达到“知恩感恩，孝行中宁”。深入挖掘“孝文化”的时代内涵，实现“孝文化”与社会主义核心价值观的统一，让青年在活动中实现自我教育。共青团中宁县委员会2012年2月17日