正文描述:《浅析信息技术促进小学音乐审美教育对策》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅析信息技术促进小学音乐审美教育对策【摘要】小学音乐是体现国家素质教育目标的重要课程,是提升学生的艺术情感,促进学生综合素质提升的有效途径。在小学音乐的教学屮,教师应当重视对学生的审美教育。通过创新教学模式和教学手段,实现良好的小学音乐教学效果。本文结合信息技术手段,探析信息技术促进小学音乐审美教育的对策。【关键词】小学音乐;审美教育;有效性对策咅爪具有较强的审美价值。“情境交融,美在其屮”是当前音乐教学的根本任务,主要目的是培养学牛的审美能力和创造能力。在音乐教学过程中,教师要最人限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,激发学生的音乐灵性。
2、那么,如何在新的教学理念下,激发学生的音乐灵性,以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要呢?笔者认为运用信息技术、创设情境教学是让小学音乐课堂焕发活力的良策之一。它能使教学信息化、直观化、形象化、生动化。本文结合信息技术手段,探析信息技术促进小学音乐审美教育的对策。一、运用信息技术、创设情境教学激发学生学习兴趣托尔斯泰曾经说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动,只耍对某个事物有兴趣,就会激发孩子们主动学习的热情,学习再不至于成为沉重的负担。但兴趣不是天生的,它是环境的影响和教育的结果。教师如果善于充分运用信
3、息技术这一现代媒体为学生设计特定的教学情景,引导学生进入这种情景,就能激发孩子学习音乐的兴趣。例如:在上三年级教材《嘀哩嘀哩》这一课时,笔者收集相关信息,运用了现代教育技术。在教学中笔者首先开展“猜谜语”,引入“春”。然后采用现代信息技术开展情景陶冶:图片欣赏“春天”,学生在图片欣赏时,很快就进入了情景里,感受到了春天的美。再让学生聆听后模仿小鸟、春雨、春风的声音让学生感受春天,在这个环节上主要采用听练方法进行,是信息技术让笔者很好地了完成本课的教学难点。在学习这首歌时,笔者引导学生看着大屏幕上的歌单,听着歌曲音乐,拍起手哼起了歌曲。在新课学习上采用模唱,听唱
4、为主,还开展歌曲律动。笔者再让小组展示,并进行互评。然后给学生欣赏大森林破坏的图片,渗透法制教育,增强学生保护意识。最后在歌曲演唱中踏步离开教室,结束课程。这一过程屮,信息技术可是帮了笔者大忙,通过这样的安排,使学生的欣赏美、感受美、表达美、歌唱美、创造美这一系列的审美能力得到提高。由此可见,课堂上教师若能充分运用信息技术,用生动的形式将所要教学的知识技能装扮起来,制造轻松的氛围、创设富有情趣的音乐情境,就会让学生带着浓郁的求知欲走进课堂,课堂也就活力四射。二、运用信息技术、创设情境教学引发学生的无穷想象笔者在教学四年级教材《小螺号》时运用信息技术,创设了适当
5、的情境教学。在教学中笔者给学生欣赏大口然的风光图片,感受大口然美。如引入欣赏大海图片,感受大海魅力,学牛在欣赏大海图片时伴随着海鸥的叫声,海浪的声音自由展开想象的翅膀,这样,随着音乐旋律的变化起伏,脑海里的情景可以不断变幻。试想一下,如果是在一种刻板、枯燥的环境下,直接让学生试听试唱,学生对音乐欣赏的想象力、创造力肯定无法得到充分发挥。这就说明,需要教师用生动的语言和画面营造一个与音乐形象相关联的意境,从而引导学生去想象。而要达到这一目标,借用现代信息技术无疑是很好地选择。接下来的教学进程,笔者通过视频介绍海边的人们就地取材,将海螺加工制作成小螺号,以及小螺号
6、的用途,充分调动起学生学习的积极性。随后给学生观看《小螺号》动画音乐视频,让学生从感官中体会这首歌的欢快,让学生真正的把握这首歌的情绪来演唱,然后笔者让学生加入不同的演唱形式,达到了预期的效果。学会歌曲后笔者还引导学生创编动作表演歌曲,学生上台展表演,师生共评。最后通过观看环境污染图片,引出环保问题,对学牛进行法制教育,让学牛树立环保意识,明白环保责任。最后让学生在“小螺号”的音乐声中踏步离开教室,结束课程。在这节课上,笔者运用信息技术,实现了情境教学。把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终,让学生充分展开了想象力,紧紧抓住学生的心理特点,给学生提供了表演的机会、舞
7、台,满足学生表演的欲望,培养学生的创造力和审美能力。真正做到了让课堂“活”起来。三、运用信息技术、创设情境促进学生审美能力的提高在教学三年级教材《美丽的夏牧场》时,笔者也运用信息技术、创设了情境。首先播放欣赏“草原、牧民、毡房”,让学生置身于草原的氛围当中,并结合草原骑马模仿进入本节课的教学。在教学环节上,笔者首先让学牛在充分聆听音乐的基础上感受音乐,并能感受到音乐的美,以便于更好的更快捷的学好歌曲。其次介绍阿肯,和注意旋律相似的乐句的区别,引领学生学好音乐文化知识。此课的设计以大草原景色为主线引导学生学习、体验,极犬地调动了学习热情,学唱过程中结合课件的使用
8、,学生轻松有感情的学会歌曲。给人以美的
显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。