校园安全月活动总结(多篇范文)

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1、校园安全月活动总结目录第一篇:校园安全月活动总结第二篇:校园安全月活动总结第三篇:“校园安全月”活动工作总结第四篇:校园安全月”活动的通知第五篇:校园安全月活动方案正文第一篇:校园安全月活动总结“校园安全月”活动工作总结为了贯彻执行上级安全工作文件精神,认真落实贯彻“安全第一,预防为主”的方针,扎实开展好安全教育活动,以强化校园安全基础,推动校园建设,使全体师生牢固树立安全第一的思想。我们在六月开展了,以强化校园安全基础,推动校园安全建设为主题的“校园安全月”活动。现将活动的开展情况总结如下:一、加

2、强领导,强化管理,使“安全月”工作稳步推进。成立工作领导小组:组长:葛维华副组长:张海波、倪秀军、苏宪海、刘庆华组员:各班班主任值宿:值班:活动开展初期,领导小组研究决定,进一步完善学校安全管理制度,经常检查和消除各种安全隐患。并于6月3日系统的展开了一次校园安全大排查,重点检查了室外,各个教室,各个走廊和楼内死角等地方的电气设备,违禁电源和容易发生火灾的隐患部位。疏通防火通道,楼梯,走廊保证畅通无阻。并清查了的安全指示牌,和消防器材等应急标示和消防用具,保证这些用具配齐配足,并合理的摆放。二、注重

3、宣传教育注重培训队伍(一)加大宣传力度,强化师生安全意识。在6月3日至9日的校园安全警示周活动中,我校大力宣传关于消防安全警示和倡议活动:1、召开班主任安全专题会议,组织教师集体学习“学校安全宣传教育工作实施方案”2、6月3日升旗仪式上,通过国旗下讲话向全校师生发出倡议。3、各年级积极开展以消防安全为主题的各类宣传教育活动,学习《中小学生火灾逃生办法》。4、开展消防专题讲座安全办顾任用鲜活的案例,着重就消防安全意识、消防器材的配备和使用、防火灭火常识以及火场逃生等方面进行了生动的讲解。全校师生到场听

4、取了本次讲座。通过开展消防安全知识讲座,进一步提高了全体师生的消防安全意识,普及了消防安全知识。(二)活动形式多样,教育效果显着在提出倡议的同时,为了强化消防安全意识,使消防安全和校园文化有机的结合起来,我校于6月10至21日的“校园安全文化活动周”开展了以下活动:1、主办消防主题的黑板报。各年级分别围绕“全员消防生命至上”的消防主题,办了一期黑板报。学校领导一一检查并充分肯定各年级的黑板报有特色,尤其是通过宣传教育,全校师生了解了更多消防知识,提高了自救自护的能力。2、开展了以“消防安全牢记心中”

5、的主题班队会活动。各个班级都别出心裁的设计了班队会的内容和过程,受到了校领导的高度评价。通过这次班队会的开展,使同学们了解了更多的消防知识,增强了消防意识,提高了提高自护、自救能力,使消防安全常记心中,为创建平安校园奠定了基础。(三)以活动为载体,增强安全教育的效果。为了搞好逃生自救演练活动,学校认真制定了“逃生自救演练”活动实施方案,在全校教师大会上公布并提出了具体要求。XX年6月24日上午阳光大课间时间,学校组织全校师生进行了逃生自救疏散演练活动。在整个演练过程中,全校师生总动员,演练活动按原计

6、划和要求顺利进行,师生行动迅速且井然有序,全校师生从听到紧急疏散哨声到在校园规定位置集合,仅用时二分半钟。通过本次演练活动全校师生的提高了安全防范意识,学生的自救求生能力得到了很好的锻炼。6月26日,学校将组织第二次安全疏散演练,争取让学生的疏散、集合时间缩短到两分钟以内,进一步强化学生的安全意识和自护自救能力(四)加大值班力度坚持24小时值班制度,值班人员要尽职尽责,必须两人同时到岗,坚守岗位,接班人不到岗,交班人不得离岗。提高警惕,搞好安全保卫工作。注意防火、防盗,妥善处理突发事件,加强校内外巡

7、视,加强对值班人员的责任心教育,严禁空岗、漏岗,确保学校的安全稳定。此次“校园安全月”活动中,经过辛勤的努力,我们深深地体会这样一点:人人树立安全意识,采取安全措施,严加防范,将不安全因素消灭在萌芽状态。只有这样,学校安全文明才能做好。在今后的工作中,总结经验,共同努力,我校深信:我校的安全工作一定能确保万无一失。第二篇:校园安全月活动总结安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望,他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益,关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识,是全社会的任务,更是

8、学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识,增强学生的自我保护意识,我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动,取得了一定的成效。紧密围绕“增强安全意识,提高自我保护能力”这一主题,结合本校的实际情况。积极组织开展好xx年安全教育周系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育教学环境,强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一,人人有责”的良好氛围。一、取得效果1、学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对注意安全的理解更

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