英语谚语――教学中调味剂

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1、英语谚语一一教学中调味剂摘要：英语谚语精辟深邃，是一种优秀的教学资源,恰当的运用会在教学中起催化作用。本文结合教学实践探讨谚语在词汇，句型，语法，写作，情感教学中的运用。关键词：谚语；词汇；语法；句型；写作，情感“泉水最清，谚语最精”英语谚语是一种闪光的语言，富有生活气息，是人民群众聪明才智和经验的结晶，也是表达真理最浅显的方式。正如培根说过“一个民族的天赋智慧和精神都会表现在他们的谚语中”这些谚语含有丰富的词汇，句型以及较为规范的语法和修辞现象，若能在教学中恰当地运用就能丰富教学内容，拓展学生的视野，引发激情，鼓舞志趣，启迪思维。一、在词汇教学中运用谚语词汇是英语知识大厦的基石

2、，掌握并熟练运用词汇是学好英语的基础。许多英语不好的学生就是难过单词关。教师若能在词汇教学中引用一些学生感兴趣的东西，激发他们的兴趣让他们有学习的动力，学起来就会容易很多。谚语就是很好的资源。利用谚语记单词，能增强对词汇的理解和记忆效果，在学习谚语的同时能接触更多的单词，有利于扩大词汇量。例如：学习sweat时可用Nosweetwithoutsweat.在学习perfect时可用Practicemakesperfect.在讲短语intime可用Astitchintimesavesnine・短语Keepaway可用Anappleadaykeepthedoctoraway.讲Apie

3、ceof用it'sapieceofcake.这些谚语语言简练押韵流畅，读起来琅琅上口，学生乐于记诵，词汇学得快，而且会留下极为深刻的印象。拥有了一定量的单词在运用英语时就不再会“巧妇难为无米之炊”了。二、在句型教学中运用谚语奠定了词汇这个基石后接下来就是框架和结构了，句型是大厦的结构和框架，光记单词不懂结构不能说出完整的句子。掌握好句型然后才能熟练地运用句型。例如：在讲解therebe句型时引用Wherethereisawill,thereisaway.Thereisnoendtolearning・讲解强调句型itbethat时引用Itisthefirststepthatistr

4、oublesome・否定句all・・・notAllthatglittersisnotgold.祈使句+and+陈述句Talkofthedevilandhewillappear・The+比较级，the+比较级Themorenoble,themorehumble・Thehigherup,thegreaterfal1.Itbe+nousedoingIt，snousecryingoverthespiItmilk・倒装句型讲解时引用Asyousow,soshallyoureap・Outofthemouthcomesevil.省略句型讲解时引用WheninRome,doastheRomans

5、do.Easiersaidthandone・Wellbegun,halfdone・短小精炼的谚语作为例句来讲解常用句型比普通的例句更具趣味性典型性。这样学生就能更容易记住。掌握了这些句型，学生就能更容易理解运用英语，从而引导学生开口说出地道的英语。三、谚语在语法教学中的运用俗语说“无规矩不成方圆”，任何一门语言都有自己的规律。语法就是语言学习的规律。学好语法就能为语言学习打下良好的基础，才能让学生准确规范地进行口头以及书面地表达。大多数学生就是因为不懂语法所以越学越糊涂，越学越迷茫，逐渐对英语学习失去信心，继而放弃英语学习。许多谚语含有重要的语法现象，将其引入语法教学会起到事半功

6、倍的效果。非谓语动词是中学阶段语法教学中的重难点，在讲解非谓语动词是可引用以下谚语来具体讲分词以及不定式的作用。Eg：Letasleepingdoglie・Apennysavedisapennyearned・Easiersaidthandone.Nottoadvanceistogoback・Seeingisbelieving.讲复合句时刻引用以下谚语主语从句：Whatislostislost.Whatisworthdoingisworthdoingwel1.宾语从句:Wedon，tknowwhatisgooduntilwehavelostit.Apersonisknownbyth

7、ecompanyhekeeps・状语从句：NothingistoodifficuItifyouputyourheartintoit.定语从句：Hewholaughslastlaughsbest・Alliswellthatendswel1.讲比较级时可用：Bloodisthickerthanwater.Manyheadsarebetterthanone・Eastorwest,homeisthebest.英语谚语将枯燥的英语语法教学变得生动有趣，让学生乐于进行语法学习。学好了语法就能