新闻新闻传播论文范文-有关于媒介融合时代新闻教育的变与不变word版下载

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1、新闻新闻传播论文范文:有关于媒介融合时代新闻教育的变与不变word版下载导读：本论文是一篇关于媒介融合时代新闻教育的变与不变的优秀论文范文，对正在写有关于新闻论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要媒介融合时代对新闻专业人才在技术、知识结构以及沟通能力等方面提岀了挑战。新闻教育将面对着巨大的变革，但新闻专业主义的精神、扎实的写作能力以及批判精神是新闻教育不变的内核。在此基础上，新闻教育理念、教育方式以及教育内容则应顺应吋代要求进行变革。关键词媒介融合新闻教育专业主义交互式新闻资源整合A作

2、者简介延安大学西安创新学院中文系讲师，西安710100一、媒介融合及其为新闻教育所带来的挑战“媒介融合”其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多的集屮于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。这一本意更倾向于技术融合。但如今己经形成的媒介融合这一趋势包含更多一一密苏里新闻学院迈克・麦金教授在接受采访时认为媒介融合的定义中至少要有三条线索：第一个是经济和运营目的。传媒组织都希望通过媒介融合的方式获得更多的广告份额。第二个是新闻报道方式。媒介组织融合不同的报道方式制作新闻产品，

3、是为了追求最佳传播效果。例如广播台创办网站为自己的节目补充视觉信息。第三个是公众（或受众）和媒介之间新的社会关系。如今，在世界范围内由公众创造的内容越来越多地被专业媒体采用，同时正在流行的社交网络服务（如Facebook.微博、人人网等）也对人们的信息分享产生了重大影响，这些都大大转变了公众与主流媒体之间的关系。公众已经越来越多地参与到了媒体的议程设置过程中。Jenkins教授于2005年就已经说明，从iPod的数字录影机开始，我们就已经生活在了媒介融合的时代，这个时代发生了很多变化，传播、讲故事

4、以及信息技术都在慢慢地塑造着我们的生活方式。当然也包括我们如何去生产信息、传播信息、消费信息和学习信息。目前，我国"三网融合”已经作为国家工程正式步入实施阶段，更昭示了一个崭新的媒体融合时代的来临。这一态势为新闻教育带来新的挑战：第一，技术的挑战。媒介融合对新闻专业人才的技术需求包含两个方面，一为数字技术；二为新闻专业技术的融合，即全媒体人才。新闻业所需耍的“人才要求既要掌握扎实的新闻理论和广播电视业务知识，又要掌握必要的技术技能，尤其是包罗万象的新媒体技术，如虚拟影像合成技术、数字合成技术、3G

5、、Web2.0、影视编导、节目策划、摄像技术、灯光技术、非线性编辑”。特技制作技术、音视频编辑技术等，从而更好地适应多媒体融合环境下的新闻传播需求。另一方面，媒介融合在于新闻报道方式的融合，因此单一的专业技能已经不再适应新的报道方式，记者、编辑不再是为媒体内部的某一个部门服务，而是为集团内的多个媒体部门进行信息的釆集和发布。记者所制作的信息既可能被用于报纸，也可能被电视或者网站采用。第二，知识结构的要求，公众与媒体的新关系对新闻专业人才的知识结构提出了新的挑战。媒介融合带来最显著的变化是使得过去一

6、对多的传播模式发生了革命性的变革。而媒介融合的根本点就是传统媒体与新媒体的融合。所有人对所有人的传播意味着公民新闻时代的来临，但这并不意味着社会或者新闻业不需要新闻专业人才。因为,公民新闻也意味着信息的良莠不齐，杂乱无章。这就意味着新闻专业人才的新闻生产方式发生了根本性变化，他可以不在新闻发生的现场，可以不做现场采访和拍摄，但却必须拥有广博的知识和敏锐的判断力，在海量的信息里选择正确的、真实的信息，利用自己掌握的技术进行大众传播。可见，单一的知识结构已经无法应对新闻生产方式的变化，新闻从业人员必须

7、成为真正作用上的多专多能。第三，沟通能力的要求。“学习如何与社区参与者打交道，创作出高质量的报道。这是我们的毕业生需要掌握的关键技能，也是下一个时代新闻业走向繁荣的最终方式。”沟通能力已经不是传统作用上的新闻采访能力，而是基于相关范文由写互联网技术的网络沟通能力。网络沟通能力包括利用网络进行采访；搜集新闻的能力；进行调查的能力；利用社交网站发起讨论的能力；创建网络社区作为新闻来源的能力等等。二、新闻教育面对媒介融合的变与不变面对已经形成的媒介融合态势，美国新闻教育已经产生了震动。少数院校因为亏损已

8、经关闭，但大多数院校在面对存活or死亡的理由上毅然选择了市场。面对新的媒介环境带来的挑战，他们纷纷在近十年中做出相应的改革。改革的方向大都聚集在课程改革和对新媒体的利用上，如增设融合新闻、数字技术、交互式新闻课程；利用网络社区作为实训；提供双学位等。我国的新闻教育还停留在传统观念上。“三网融合”的正式实施将成为媒介融合一次的催化剂。这样一来，传统的新闻教育变革成为存活的必定。但是，新闻教育哪些要变?哪些不变?将是新闻教育变革前需先解决的理由。（一）新闻专业主义的精神教育不变，但新闻