试论高职高专英语教学谈学生文化意识培养

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1、试论高职高专英语教学谈学生文化意识培养论文摘要：随着社会的不断发展，对高职高专学生学习英语提出了新的要求.在语言教学中，既要重视语言知识的传授.又要注重文化知识的传授本文指出了培养文化意识的重要性.分析了高职高专目前英语教学中文化意识培养的现状，就如何在英语教学中培养学生的文化意识、提高英语实际应用能力提出了一些具体的办法。论文关键词：高职高专英语教学文化意识培养随着我国对外开放政策的进一步深入、世界贸易组织的加入、网络时代的到来，这一切使得我国与国际间的交往越来越频繁，英语的学习显得越来越重要。社会的不断发展，高

2、职高专学生学习英语的情况有了很大变化，高职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力.如何在学时不多的情况下.既传授一定的英语基础知识，又培养较强的应用能力。2000年9月.教育部高教司出版的《高职高专教育英语教学课程基本要求》指出，高职高专英语教学的目的是“经过180—220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能.具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流.并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础”。根据这一要求，在英

3、语教学中，应注重加强文化意识的培养,以切实有效地提高学生实践中的跨文化交际能力，实现真正意义上的跨文化教学。“现代语言教学实践证明，只要语寿学习者学会语言，理解认识了该语言的文化，那么就会具有文化意识”要培养学生的文化意识，关键是要让学生在学英语的同时也理解英语文化。一、英语教学与文化意识(一)语言与文化的关系“语言与文化有着密切的关系。由于语言的产生与发展，人类文化才得以产生和传承。不存在没有语言的文化,也不存在没有文化的语言”。“语言是文化的载体，又是文化的写照"。美国现代语言学家萨尔(EdwardSapir)

4、说过：“语言不脱离文化而存存，也就是说不脱离社会流传下来，决定我们生活面貌的风俗和信仰的总体。”“语言是一种符号系统.它包括语音系统、词汇系统和语法系统。”文化已渗透到了人类社会物质生活和精神生活的各个方面。学习一种语言实际上就是理解一种文化。但是，由于中两文化差异的客观存在.文化碰撞不可避免。在跨文化交际中，学生要避免犯文化错误和消除交际障碍.就要注重文化意识的培养，使中西文化在学生的意识中融合，尽量减少文化冲突，使交际得以顺利进行。在传授英语的教学过程中，教师应该不断增强对学生进行文化差异的比较，拓展国际视野。

5、要让学生认识到不同的语言不但在语音、词汇、语法等方面存在着差异.而且在交际规则上也有很大的差异。在学习、使用外语时，要培养学生具有文化意识,理解语言背后的文化。如果人们在交流时对有些词所折射的文化全然不知，忽视它们的差异，那么其交流一定会受到阻碍。在高职院校中，课堂就是联系语言和文化的场所。因此.在英语教学中需要渗透有关的文化知识的教育.(二)英语教学中文化意识培养的必要性文化意识是指在文化的知识、理解、跨文化交际等方面的意识和能力。在英语教学中，注重培养学生的文化意识，是英语教学的重要任务.在整个教学过程中占有举

6、足轻重的地位。英国著名的语言学家Catford指出：“Meaningisapropertyofalanguage."在一定程度上，这种意义(meaning)即代表了文化。任何语言都是植根于特定的文化背景之中的，它们各自代表了在源远流长的历史长河中形成的独特的表达方式。1.文化意识渗透对学生的语言学习起促进作用学生具有一定的文化意识，才能在跨文化交际的过程中根据话题、场景、文化背景使用得体的英语，才能理解英语所蕴藏、承载的社会文化。文化意识是跨文化交际能力的重要基础和保证.2.文化是语言的支撑学语言的本质应该是学文化

7、•语言是文化的载体，是以文化为支撑的学习一个家的语言要以学习这个语言代表的文化为支撑。学习英语这门语言的同时就应该对英语国家的文化进行深层次的理解，用英语进行思维，理解在英语文化背景中生活的人.英语作为最国际化的语言，其学习者的最终目标应该是成为一个跨越围界和跨越文化的人。因此，在英语教学中.要使学生在掌握英语的语言知识和语言技能的同时，加强英美文化的学习，把英语学深学透。2.两种文化的互动有利于跨文化教学培养学生的文化意识，不仅能让他们理解英美文化，更得体地运用英语与外围人交流。还有助于学生将本族母语文化与英美文

8、化进行比较，重新审视母语文化。因此，在教学中鼓励两种文化互动.既要让学生学习英美文化知识、吸收和借鉴英美文化的精华，也要输入和输出母语文化，让世界了解中国文化的精髓.实现跨文化教学。二、语言交际能力的培养现状根据高职高专学生英语基础及学习状况可看出，我国高职高专学生的跨文化交际能力仍然不容乐观•文化意识较为淡薄。学生不能较好地用英语文化的思维方式和价值观来理