职业角度下中职会计教学效果分析

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1、职业角度下中职会计教学效果分析乔爱平辽源市工商学校摘要：随着国家职业教育工作的发展，中职会计教学工作受到广泛关注与重视，然而，当前部分中职会计教学中还存在一些问题，不能保证教学工作可靠性与有效性,难以对其进行全面的协调。因此，在未來发展的过程屮，要对屮职会计教学效果进行全而的分析，从职业角度探讨各类问题，制定完善的规划方案，以便于提升职业会计教学工作的有效性与可靠性，达到预期的教学目的。关键词：职业角度;屮职会计;教学效果;在实际分析的过程屮，应当从职业角度探讨屮职会计教学效果，制定完善的管理方案，在全方而分析的情况下

2、，积极应对其中存在的问题，保证可以营造良好的职业会计教学环境。1从事业视角分析中职会计教学重要性在我国实际发展的过程屮，职业属于人们在社会发展屮承担的重要工作角色，在学校学生发展的过程中，从职业角度执行教学工作，主要就是培养学生的就业竞争能力，使其能够在职业道路上良好发展与进步。在新时期发展的过程中，从职业角度对中职会计教学工作进行分析，可以发现其具有一定重要性意义，能够培养现代化会计专业综合人才，满足社会与人才市场发展的积极需求，建立知识经济时代的竞争机制，增强人才的行业与就业竞争能力，在一定程度上，述能满足职业院校

3、长远发展的历史需求，提升其教学工作水平，营造良好的职业教育环境，创建多元化教学机制，增强现代化教学工作可靠性与有效性。在会计专业教学中，多数知识都需要学牛在实践之后进行掌握，如果学牛不能掌握丰富的经验，将会导致在岗位生存的过程中，缺乏足够的知识与技能，难以提升其竞争能力。因此，在实际教学的过程屮，从职业角度开展会计专业教学工作较为重要，教师在职业分析之后开展教学活动，有利于培养学生的实践能力，使其掌握足够的岗位技能，提升其岗位适应能力，在一定程度上，可以创建多元化的教学机制，营造良好的教学氛围。2中职会计教学问题分析当

4、前，部分中职会计专业教师在教学期间，述没有意识到学生实践操作能力的重要性，不能对市场与社会人才需求进行分析，难以在了解职业情况之后开展教学活动。在实践教学期间，教师不能给予学生足够的操作机会，难以拓展教学范围与课程内容，在一定程度上，会影响学生的长远发展与进步。具体问题表现为以下几点。2.1教师缺乏正确的观念中职会计专业教师在教学期间，还没有树立正确的观念，不能通过准确的活动指导方式开展相关工作。而教学理念是教师教学中的重要基础，如果会计专业教师未能通过先进理念开展教学活动，将会导致其发展受到严重影响。同时，虽然会计专

5、业教师已经开展了实践教学活动，但是，未能根据学生的学习特点与需求等对课程内容进行全面的分析，难以提升教学效果，甚至影响学生的职业发展。2.2缺乏实践教学课时中职院校在设置会计专业课时的过程中，过于重视理论知识的教学，不能保证实践教学课时符合相关规定。在实际教学期间，多数教师都将理论作为主要内容,不能保证实践教学的可靠性与有效性，导致学生在练习期间，难以掌握会计技能，无法提升其实践能力与岗位应用能力。当前，我国已经开始普及会计电算化技术，如果教师不能指导学牛应用电算化技术，将会影响学牛岗位工作效果，难以提升其就业竞争能力

6、。2.3教学方式单一中职会计教师述没有创新教学方式，仍然使用传统的教学模式，工作手段较为单一。在设置实践活动期间，不能促进教师与学生、学生与学生之间良好的沟通与交流，难以营造现代化的课堂教学氛围，导致学牛失去实践操作兴趣，难以激发其学习兴趣。同时，教师在教学工作中，不能协调理论知识与实践知识之间的关系，难以创建现代化教学机制。另外，一些屮职院校对于教师的专业能力较为忽视，没有聘用专业素质较高且具备足够实践经验的教学人才，不能保证其教学工作可靠性与有效性，导致中职会计专业实践教学质量降低，影响着学生的长远发展与进步。3从

7、职业角度开展中职会计教学工作3.1树立正确的教学观念中职会计专业教师应当树立正确的教学观念，保证能够对会计职业情况进行全面的分析，总结相关教学经验，将理论知识与实践内容联系在一起，设定相关人才培养目标，逐渐提升中职会计专业教学工作可靠性与有效性。在教学工作中,教师还要从职业发展角度对学生的岗位工作进行分析，明确学生在毕业Z后的发展情况，制定完善的教育工作机制，在培养学生专业技能的情况下，将其与专业理论知识等融合在一起，建立现代化的教学机制，以便于提升学生的岗位适应能力。另外，教师在教学工作中，要明确人才培养目标，建立现

8、代化会计职业教学工作机制，培养学生的岗位能力。3.2对教学方式进行创新中职会计专业教师要对自身的教学方式进行创新，协调各方面内容之间的关系，保证教学工作效果。首先，教师要对教学观念与内容进行创新，在实训与理论教学期间，遵循时代发展的原则。在此期间，教师可以创建专门的交流与沟通平台,使得学生能够快速对理论知识进行更新，通过案例教学方