幼儿园论文倾听孩子共同成长

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1、倾听孩子，共同成长倾听是人类的本能，是一项技巧，是一种修养，是一门艺术。学会倾听已成为教育工作者的一种责任，一种追求，一种情感。通过倾听来接受外界的信息和了解世界，孩子是在倾听中慢慢成长起来的，教师学会用心去倾听每一个孩子的心声，只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵与心灵的沟通,培养孩子良好的倾听习惯。大家知道，孩子的童年时期是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒思想的种子，就会取得心情的收获；播下一粒思想的

2、种子，就会取得命运的收获；让孩子该学习他该学的东西，做他该做的事情。那么，怎样去倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，捕捉每一个孩子身上的思维火花呢？谈谈我的想法：首先，给孩子创设一个宽松、安全的环境，让孩子愿意向老师倾诉自己的想法。孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，作为幼儿教师应注意给孩子创造机会，让孩子学会表达或倾诉自己的思想和感情。无论说的是对的还是错的，不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，要细心地在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能更好的培养孩子倾听与表达的能力。对孩子来说，有机会说出自己的

3、感受，也是一种放松，无论是忧愁还是欢喜，都有人与他分担与他分享。只有用心去听孩子的世界，走进孩子的内心世界和他们共同生活，共同游戏，才能成为孩子的好朋友。其次，要时时和孩子沟通，做孩子的良师益友。从本质上说幼儿园教学是一种“沟通”与“合作”的活动，没有沟通就不可能有教学，幼儿园教学展开的过程应该是师生之间、生生之间知识、思考、见解和多向交流的过程，在这种交流过程中，点燃孩子倾诉感情的欲望，引导其产生交流愿望。。不会沟通的老师不是好老师，当孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时候，就养成有趣倾听的习惯。作为幼儿教师应该细心观察孩子的一

4、言一行、一举一动，关注孩子的情绪变化，善于捕捉和发现教育时机，适时并适当地给予指导，既不让孩子感到老师在包办和干涉，又在他遇到困难的时候,得到恰当地指导和帮助，如当孩子讲了一个幼稚的故事，你要耐心地听完，哪怕他已经向你讲过好几遍，同时鼓励孩子更出色地讲述，让他感到自己语言的魅力；当孩子受了委屈向你倾诉，你不要不耐烦，要让他说完，让他宣泄，让他感到老师重视他。让孩子从中体验到成功的快乐。在倾听中培养孩子的成功感，激发孩子说话的兴趣，老师与孩子的交流，培养孩子良好的情感和个性，以及促进孩子的口语发展。三、要以身作则，让孩子有一个好榜样。幼儿教师是孩子的启蒙老师，孩子最初

5、的言行是从老师那里获得的。在平时，我们自己坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。经常给孩子讲一些做好事的故事，引导孩子在幼儿园里与每一个幼儿都要好好相处，要善于发现同学的优点，要乐于帮助同学，让孩子明白只有自己喜欢同学，同学才会喜欢自己。让孩子从小就养成正直友善、勤奋上进的良好作风。尊重孩子，学会倾听孩子的心声；要经常与孩子沟通，为孩子创造说话的机会并体念语言交往的乐趣；引导孩子清楚地表达。例如：和孩子讲话时，成人自身的语言要清楚，简洁；当孩子因急

6、于表达而说不清楚的时候，提醒他不要着急，慢慢说；同时要耐心倾听，给予必要的补充，帮助他理清他思路并清晰地地说出来。成为孩子的朋友。每个孩子都有心里想的事情，也有自己想说的话，作为一名幼儿教师，首先应该认真倾听幼儿的心声，引导她说出自己想说的事，并作为幼儿学习的支持者，合作者、引导者只有这样才能促进孩子进步，让孩子健健康康快快乐乐的成长。教师多花一份耐心、真心爱心当一回观众，倾听孩子的心声，用心走进孩子的世界，多关爱孩子，多引导孩子，多鼓励孩子，让我们用对待生命最好的方式一一让孩子充分体验，这是一个属于自己的快乐课堂！是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎

7、样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，孩子是在倾听。陶行知先生曾这样说过：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献的精神。作为一名孩子的教师，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同，我们用爱呵护着每个孩子的成长。在你们纯洁童心的指引下，我发现，这个世界是多么的美妙！是爱的力量，让孩子有了改变，可爱的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！因为有爱，我成了孩子最要好的朋友，因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，我用爱心呵护他们的成长，因为有爱,我和孩子们共同成长。“春蚕到死丝方尽，腊烛成灰泪始干”这是赞美教师奉献精神的诗句，作为幼儿教师，我们雕刻的是祖国的花