外研版小学英语第五册module5unit1thereareenough教案及教学反思

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1、外研版小学英语第五册Module5UnitlThereareenough教案及教学反思一、教材分析1.我说课的题目是：外语教学与研究出版社英语教材第五册第五模块第一单元《ThereareenoughL这节课的地位与作用：利用学过的知识表达物品的数量是否充足。2.教学目标语言知识目标能听、说、认读本课的重点单词：giveeveryenough和句子ThereareenoughTherearen?tenough语言能力目标：能够运用句子ThereareenoughTherearen'tenough进行表达与交流。情感、策略和文化目标：培养学生学习英语的兴趣，培养学生的爱心。3.教

2、学重点和难点掌握本课的新单词，和重点句型Thereareenough-Therearen,tenough来表达物品的数量是否充足。二、教学策略1.教学方法本节课采用情景法、直观法和TPR等教学方法。尽量利用贴近学生生活的情景激发学生参与学习的兴趣，促进学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。2•学法指导操练：创设语境，让学生练习语言，逐步提高语言运用技能，培养自主学习的能力。小组活动：课堂活动以小组为单位进行，是学生能够互相交流，互相帮助，感受学习的乐趣。评价：积极肯定学生的进步，充分体现学生的主体地位。3.教学用具录音机、多媒体课件、小奖品三、教学过程Stepl.

3、Warming-up1.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls・Ss:Goodmorning,MsTian.T:Howareyou?Ss:Fine,thanks.2.很快的说出数字:2581015253.Singasong：childrenoftheworldStep2呈现课件havefourapples（四个苹果）TherearefourchildrenThereareenoughapples・老师教Thereareenough然后学生看图片练习1.看另一张图片，学生模仿老师的例子描述。描述好的同学发给小奖品。2.T:Therearethre

4、eoranges（展示图片）Therearefourchildren.Therearetenoughoranges・教Therearen"tenough然后学生练习3.看另外的图片，学生模仿老师的例子描述。课本Module5UnitlPart3练习，在学生练习时，老师要在教师里走动，不会的学生可以问老师，或小组成员，老师维持好课堂纪律，练习几分钟后，各小组成员看图片说句子。描述好的同学发给小奖品。Step3：听录音回答问题HowmanypencilsdidMssmartbuyyesterday?Howmanychildrenarethereintheclass?Arether

5、eenoughpencils?分，得到小奖品。呈现单词，老师领读，学生自读，不会读的小组讨论或问老师，然后让各小组推荐一名读，获胜的小组加分。Enoughgiveeveryeveryonethemcareful(5)以同样的方式读句子Pleasegiveoutthepencils・GiveonepenciltoeverychildArethereenoughpencils?Thereaten'tenoughpencils・Becareful!(6)俩人一组练习对话Step4:分角色朗读课文，然后表演对话利用你周围的事物进行对话如：Arethereenoughbooks/cha

6、irs/desks/teachers?。(3)呈现山区贫困孩子的画面，让学生互相介绍，用Therearen'tenough女口:Therearen"tenoughbooks・Therearen"tenoughchairs.Therearen，tenoughdesks.Therearen"tenoughteachers等如I：老师问：Whatcanwedoforthem?学生讨论，然后回答：Wegivethemsomebooks,somepencils・等Step5：singasong；wherediyougoStep:Homework1.正确书写今天所学的单词与句型。2.观察

7、家里的物品是否足够，并运用所学句型：Thereare/Therearen^tenough与同学、朋友交流。