如何提升实验试题的解题能力～

《如何提升实验试题的解题能力～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何提升实验试题的解题能力〜如何提升实验试题的解题能力上饶县教研室林有禄334100一.复习要领1•测量型实验直接测量型实验是指用刻度尺、量筒、天平、温度计、弹簧秤、电流表、电压表分别测出长度、体积、质量、温度、力、电流、电压这7个物理量的值.注意掌握它们的用途、工作原理、使用方法和使用的注意事项，天平、温度计、弹簧秤，还要掌握它们的构造和原理.间接测量型实验首先要掌握测量的原理，实验步骤，并且应掌握所需器材，所需测量的物理量.测机械效率实验会画绳子的绕法；伏安法测电阻会设计电路图，会根据题意选择适当的量程，知道实

2、验中滑动变阻器的作用，并会用公式求电阻；测量小灯泡的电功率也要求会画电路图,会连接电流表、电压表（包括量程的选择），知道滑动变阻器的作用，会利用公式计算灯泡的电功率.2.研究型实验是要通过一些实验现象，探索并总结物理规律，这类实验要根据实验目的选取实验器材，设计实验步骤（包括实验操作，观察现象，记录数据，分析实验现象和数据，得出物理规律）.3.操作型实验会画简单串联、并联电路图，能从电路的连接上区别串联、并联电路.会根据简单的串联、并联电路图将实物连接成电路；会正确使用开关控制电路；会根据连接好的实物图画出相应的电

3、路图.用滑动变阻器改变电流实验会按要求把滑动变阻器连入电路、改变电流.二.重点题型1.开放型实验如条件开放型（对实验条件不完全限制），操作方法开放型（对操作方法不完全限制），目标开放型（对实验中可能产生的结果多方位地进行估测）.例1.简易器材：一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、若干个充了气的气球、一块海绵和一桶水，利用一种或两种以上器材设计三个力学实验，并按下表要求填写.器材实验内容操作方法发生的现象示例:两个气球物体间的作用是相互的双手挤压挨在一起的气球两球发生形变简析：本题是所给的器材是生活用品，对器材进行组合

4、，可以从多方面寻求多样性的答案.2.实验设计型如对实验方案和方法的设计、实验原理的设计、实验装置的设计与实验操作步骤的设计等.例2.铅笔芯的主要成分是石墨.软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔、写字用软硬适中的HB铅笔、制图用6H硬铅笔.铅笔芯是导体，那么铅笔芯的电阻大小与其软硬度有何关系呢？请你设计一个实验方案对这个问题进行探究.(1)实验器材的名称及数量(2)主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示)(3)分析测得的物理量，判断铅笔芯的电阻大小与软硬的关系【简析】本题要判断铅笔芯电阻与其软硬

5、度的关系，尽管这是个新的问题，通过类比“通过测量不同的合金线在相同电压下的电流来判断其电阻”的实验，还是能完成该题所要求的设计。答案：(1)电源开关电流表导线长度、横截面积都相同而软硬不同的铅笔芯3根；(2)①用导线将电源、开关、电流表依次和软、软硬适中、硬铅笔芯连成串联；②闭合开关，分别读出电流表的示数II、12、13；(3)若11=12=13,则铅笔芯的电阻大小与软硬度无关；若11>12>13,则铅笔芯的电阻大小与软硬度有关，在长度、横截面积都相同时铅笔芯的硬度越大，电阻越大；若11<12<13,则铅笔芯的电阻

6、大小与软硬度有关，在长度、横截面积都相同时铅笔芯的硬度越大，电阻越小.1.故障分析型如故障的判断、原因分析以及排除故障的方法与手段.例3.在做“测定小灯泡电功率”的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源为两节干电池，其余器材均完好.⑴小明同学在连接电路时，将最后一根导线接好后，就看到灯泡发光，而且很亮，同时电压表指针偏转角度较小.你认为他在连接电路时可能存在的错误或不妥是：①;【答案】①在连接电路时没有将开关断开；②滑动变阻器连入电路的电阻没有调到最大；4・实验报告分析型如给学生一份不完整的实验报告，真实地再

7、现实验过程，综合考查学生对实验原理的理解、仪器的使用、分析故障和误差的能力.例5.在下面提供的器材中，选取合适的实验器材，设计一种测蜡块密度的方法，写在下面的表格中.要求：(1)写出实验步骤并用字母表示所测的物理量；(2)写出蜡块密度的表达式.器材：正方体小蜡块、量筒、大头针、细线、小铁块、刻度尺、足量的水实验器材实验步骤蜡块密度表达式P蜡块=5.思维分析型如实验方案的评价，实验操作步骤的评价与判断，实验数据的整理与加工问题解决过程的分析与判断等.例6.某同学利用PTC电阻设计了一个“过热自动报警电路”：将PTC电

8、阻安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过PTC电阻的居里点温度时，由于电阻变化，导致电磁铁磁性减弱，使警铃响.你认为该“过热自动报警电路”的设计或在使用过程中有何不足？（指出一点即可）【简析】本题启发学生探究，大胆猜想和假设，充分考查学生的发散思维能力.答案：控制电路的电池长时间工作，电流减小，磁性减弱，可能造成误动作；控制电路