如何设计一节体育课～

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1、如何设计一节体育课〜如何设计一节体育课武汉市育才第二寄宿小学龚丽君一节课的成功与否决定有诸多因素，其中最为重要的莫过于“适应潮流，集合元素，传达讯息，创新立意”四个方面，和新、特、变、美（对称）四个字。一、适应潮流：作为参赛课程示范课，在面对当前社会提供的诸多的要求，要认真思考，不可能逆潮流而动，要注意考虑当前有关领导思维动向，他们提倡什么，反对什么，然后在自己设计时要充分考虑他们的意向，否则就是事倍功半。当前体育界的走向正在走向面对现实的务实的教学理念，要教学生一点知识，不能靠玩来代替体育课，要传授知识，要回归到原来的位置再进一点即可。二、集合元素：

2、一节课就是一桌酒席，要有精彩的菜谱，在一节课中要参考诸多元素，不能一个面孔、要小菜碟，不要大盆子。在课的各个部分都要吸取最精彩的教材，要有许多亮点，亮点的设计是成败的关键，亮点是什么？亮点就是新的元素，要让别人有新的东西看，要标新立异，有了亮点，课就会有保障。而新元素要求老师平时注意观察生活中的新东西，加以移植和改进，消化处理以后就能进课堂。三、传达信息：一节课教师要注意传达一些重要的信息，体育方面的新讯息很多，例如国际上的重大体育比赛赛事，以及其他方面的重大新闻。例如，反恐、神舟六号升天、姚明等都可以与体育课发生联系，这一点对学生进行思想教育是十分生

3、动的。四、创新立意：一节课创新的地方和渠道很多，其中教具的改革创新可以产生十分独特的效果，教具的创新主要表现在新、巧、美、适用、易制作、易携带、方便实用，这要靠教师平时留意收集和制作，教法的改革主要表现在简便与容易掌握,循序渐近，由易到难，肢解合理，效果明显。游戏教学是创新的重要渠道，一个好的游戏可以让一节课成功一半。五、设计一节课要有针对性：上一节什么样的课事先要考虑好，有些参赛课都有比赛规则，教师要根据规则来设计课，上课用不用自己的学生？教材有谁来决定？这都是非常重要的因素，如果是抽教材上课那些就要把游戏考虑好，队伍准备好，准备活动事先准备好，结束

4、放松操很重要，考虑好，只等抽签决定主教材即可。这件帽子、裤子、鞋子都事先配备好，只等上衣就行了。如果是自己定教材、定学生即就另当别论了,上外校学生的课，选用的教材就要考虑好，简便易行不能太深太复杂，否则很难成功。这就是设计要有针对性。六、要重视组织法的设计：一节课很重要的就是学生的组织，其中重要的是小群体配伍，多少人为一组，要事先考虑好，队伍的调动，队伍的集中与分散、活动地点的安排，都是非常重要的，散点是教学的关键，停止讯号的训练都是十分重要的。七、确定教材要扬长避短：一个教师的运动水平和能力与课的设计有重要联系，一个完全没有搞清楚的教材，是不可能上得

5、好的。因此一定要事先考虑自己的特点。八、运动量密度和时间的安排及设计：一般说来一节课40分钟，有三个地方是比较固定的，结束部分的3-4分钟是少不了的，开始的队列和准备活动6-10分钟也是少不了的，做文章的地方就只有25分钟，两个教材一分，每个教材只有12分钟的余地，这是基本的时间分配。如果主教材中有一个新授教材，那么给新教材12——14分钟是不可少的，这就是时间的分配规律，运动量和密度在组织学生上去找出路，两人组合是基本的形式，四人组合也不错，因此上课时采用小群体分散练是最为合理。九、开场设计，服装设计：开场白很重要，要引人入胜，教师的形象和语言引导很

6、重要，要互动，要有情趣。服装设计要讲究整体协调、美观，这一点也很重要。十、要根据儿童的年龄特点来设计：各个年级学生的年龄段都有不同的心理特点，在低年级可采用情景设计，故事化，均可收到很好的效果。高年级对什么奥运村、亚运村之类的情节有兴趣。