新农村建设背景下村落体育文化功能、变迁和定位

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1、新农村建设背景下村落体育文化功能、变迁和定位摘要:新农村建构背景下,经济社会的发展造成了村落体育文化的变迁,表现为村落传统体育文化日益消融、多元化的现代体育运动略显雏形、全民健身成绩斐然和村落体育喜忧参半等。着眼于村落实际情况,从发展村落体育文化,经济发展要跟进、村落体育文化需要"培育与输入”并举、村落体育文化需要村落领袖去带动、村落体育文化需要学校体育去搭建等几个方面对我国村落体育的发展进行重新定位。关键词:农村体育;村落体育;文化变迁;体育文化中图分类号:G80-05文章编号:1009-783X(2014)01-0031-0

2、4文献标志码:A2005年10月,中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》,提出要按照''生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,扎实推进社会主义新农村建设。2011年3月5日两会《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要(草案)》提出,在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化,完善以工促农、以城带乡长效机制,加大强农惠农力度,提高农业现代化水平和农民生活水平,建设农民幸福生活的美好家园。众所周知,农民身体素质的提高对新农村建设的实现有着巨大的促进作用,所以发展村落体育文化,提高农民身体素质无疑成为

3、了我国新农村建设的又一里程碑。通过探究新农村建设背景下我国村落体育的文化变迁,根据村落体育文化的变迁特点,对新时期村落体育进行定位,以期对于繁荣村落体育文化,提升文化软实力及新农村建设过程中村落体育的更好开展有所裨益。1.研究方法1.1文献资料法根据研究需要,利用中国期刊网查阅了近10年与农村体育相关的学术论文100余篇,相关书籍10余部,及时了解村落及村落体育的发展态势,并收集了一些村落发展的历史资料、文件、法规、政策,为本研究提供了坚实的理论依据。1.2实地调研法实地研究是一种深入到研究对象的生活背景中,通过对这些资料的定性

4、分析来理解和解释现象的研究方式。为了求得事实的充分把握,通过对山东省济宁胡各村、河北沧州郭村、小岗村等村落实地考察走访,深入了解,获得第一手资料,通过访谈、口述史的形式了解以前和现在的体育及社会状况。为了尽量避免口述史的弊端,采用大面积的口述、访谈形式,访谈对象包括不同性别、不同年龄和不同文化层次的村民,并把多种户访材料统筹综合起来进行比较分析。1.3专家访谈法根据研究需要,走访了上海体育学院、广州体育学院及首都体育学院的部分相关专家、学者,为本研究提出了有益的见解和建议。1.4逻辑归纳法对资料进行归纳,从社会学的视角对村落体育

5、文化的内涵及影响村落体育变迁的因素进行分析。2.村落体育及其文化内涵我国是一个农业大国,农民在我国人口中占了大多数,也就决定了农民、农业、农村问题是我国社会主义现代化建设的重大问题。如果农村没有长久的稳定与进步,整个社会就不可能和谐发展,如果群众体育没有广大农民参加,那就不是真正的群众体育。村落是我国现实农村发展的主体,是社会主义新农村建设和农村体育发展的根基。村落体育作为农村体育的重要部分,对整个农村体育的发展起到至关重要的作用。新中国成立至今,我国村落体育经历了60年的发展历程,通过搜集近年来对于村落体育研究的文献发现,我国

6、学者对于村落体育的研究起步较晚,相关研究基本发生在近10年内。一些学者对于“村落体育”概念给予了不同的定位,有的学者以村落为轴心进行定位,有的学者以体育为中心进行界定,相关界定的重心不一致,本文通过总结学者们的不同见解,对村落体育予以一个操作性定义,“村落体育”即在农村村落环境下的,以村民为主体,以自在的或混含着娱乐消闲、健体为目的,所进行的非生产性的身体运动的统称,它是农村体育的重要组成部分。众所周知,文化是一个动态的系统,为了较为全面而准确地诠释村落体育文化的内涵,笔者从2个层面对其进行分析,一是对体育文化内涵的回顾,通过搜

7、集相关文献,对体育文化的定义众说纷纭,莫衷一是。学者袁大任等认为,体育文化是以强健身体、振奋精神、陶冶情操、建立积极的生活方式为主旨的体育运动及其产生的物质与精神成果的总和;学者杨文轩等认为,体育文化是人类在体育运动及其相关领域中生产或者创造的物质产品、思想观念、制度、思维模式、行为模式等,是一个统筹概念,它包括了人类在体育生活中所创造的物质文化、制度文化和精神文化等;卢元镇等认为,体育文化是关于人类体育生活的物质、制度、精神文化的总和。比较上述概念,不难发现,当今体育文化包含有体育精神文化,体育制度文化和体育物质文化,也就是说

8、,体育文化由心理、行为、物质3个方面的要素构成。二是对村落文化的认识。查阅大量有关村落文化的相关文献,归纳出村落文化的主要特征,即地域性、民族性、传承性、乡土性、双重性、群众性、融合性等。基于上述对体育文化和村落文化的分析,笔者认为,对于村落体育文化概念的理解应

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