浅议师生关系对英语教学影响及作用

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1、浅议师生关系对英语教学影响及作用【摘要】《英语新课程标准》建议“英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围"。本文就师生关系对英语教学的影响和作用进行肤浅的论述。教学理论告诉我们，要保持和谐的师生关系，提高英语教学质量，教师应学会宽容、赏识并尊重学生，有效利用情感资源达到师生间情感共鸣，同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。【关键词】师生关系；情感；英语教学；影响及作用OntherelationshipbetweenteachersandstudentsofEnglishteachingandYeJun[Abstract】ThenewEnglis

2、hcurriculumstandardsurecommended^Englishteachersconcernedaboutstudents'emotions,tocreatearelaxed,democraticandharmoniousteachingatmosphere.Inthispaper,therelationshipbetweenteachersandstudentsofEnglishteachingandsuperficialdiscussion.Theteachingtheorytellsusthattomaintainaharmoniousre

3、lationshipbetweenteachersandstudentstoimprovethequalityofEnglishteaching,teachersshouldlearntolerance,appreciationandrespectforthestudents,effectiveuseofemotionalresourcestoachievetheemotionalresonaneebetweenteachersandstudentslearnbothreflectionandself-criticismtocreateaharmonioustea

4、chingatmosphere.【Keywords】Teacher-studentrelationship；Emotional；Englishteaching；Impactandeffect良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。古人云：“亲其师而信其道。”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。和谐的师生关系有助于提高课

5、堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛(Rogers,1983)。教师和学生的情感对教学的成败起着重要作用。“罗森塔尔效应”证明：教师的期待与厚爱，对学生的学业成绩有着巨大的促进作用。如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响教学质量的提高。《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。可见，师生关系

6、与英语教学相互制约、相互依赖。师生关系的好坏，对英语教学有着至关重要的影响。只有师生密切配合，才能弹奏出优美的乐章，才能为教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教学质量。英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围呢？笔者认为可以从这几方面努力：1.严格与宽容相结合，彼此之间保持适当的“距离”课堂是师生关系得以体现的最佳舞台。这个舞台再也不是教师唱独角戏的舞台，而是师生互动、生生互动的精彩的舞台。英语教师是很好的设计者、策划者、组织者和指挥者,同时还担任着多重角色，她既是严师又是朋友。传授知识时英语教师应以亲切温和的形象面对学生

7、，鼓励学生大胆质疑，走到学生中间与之平等对话，宽容他们在学习上的错误,给予一定的时间让学生思考，以便让学生感受尊重和平等的气氛。譬如，预习Reading这个环节，教师提几个问题，10分钟思考之后请回答，有的学生回答出现了错误，教师微笑着说："Great!You'vetriedyourbest."在这样自由、宽松的环境下学生最大限度地释放自己，敢于发表见解,勇于创新，拓展思维。对于违反纪律等不良现象，英语教师应严格要求，就事论事，进行思想教育。教师不仅仅传授知识同时也要教会学生如何做人，成人比成功更重要。英语测试会出现学生偷看等作弊现象，教师不能点名批评。要劝阻一件

8、事，永远要