浅议劳动技术教学和实际生活密切关系

《浅议劳动技术教学和实际生活密切关系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议劳动技术教学和实际生活密切关系摘要：随着新农村建设的大力开展，学生的劳动技能被提上了劳技课的日程。作为一所农村中学，由于其得天独厚的地理环境，培养学生的劳动技能的责任首当其冲。根据教学经验，谈谈劳动技术教学与实际生活的密切关系。关键词：劳动技术；实践能力；理论知识我校是一所农村学校，大部分生源来自每个沟沟岔岔，因生源的来源不同，在劳动技术教学中存在着这样或那样的问题。在传统的教学观念中，由于受“应试教育”的影响，劳动技术教学都是以讲授理论知识为原则，缺乏实际操作的训练，有些同学只会理论知识，不会在实际生活中应用。如今随着新课程教育理念的推进，强化素质教育的不断深入

2、，对劳动技术的教学观念也随之有了新的认识。因此，在教学中，教师不仅要上好理论课，更要把所学的知识充分应用到实践操作中去。同时，运用学生所熟悉的生活实际中的具体实例，帮助学生更好地理解和掌握理论知识和基本技能，以便于解决实际生活中所遇到的疑难问题。自己的亲身感受主要体现在以下几方面。一、让学生感受到劳动技术源于生活，并服务于生活著名心理学家皮亚杰指出：'‘只有要求儿童作用于环境，其认识发展才能顺利进行，只有当儿童对环境中的刺激进行同化和顺应时，其认识结构的发展才能得到保障”。这就是说，从学生生活实际出发，从学生平时看得见、摸得着的事物开始，在具体形象的感知中，学生才能真

3、正认识到劳动技术知识在实际生活中的作用，从学生的生活经验入手，抓住一些问题让学生思考，使学生感受到生活中处处离不开劳动技术知识，懂得什么是生活，怎样生活，劳动是最光荣的，等一些道理。二、课堂教学紧密联系实际生活在课堂教学中，教师可采用学生喜闻乐见的身边实例或设置学生认为是迫切需要解决的生活中比较熟悉的问题导入新课，以激起学生的学习兴趣。例如，在讲解黏合剂的使用，瞬间黏合剂502胶、504胶等，其中504胶可以黏合人体的器官，并起到愈合、封闭的作用，学生的学习兴趣一下子提高了。对于502胶可以黏合日用品的，课前让学生准备一些破损玩具及日用品，课上边讲解边操作，学生热情高

4、、兴趣浓、爱动手、勤思考，这样有利于把理论知识和实际操作相结合，收到了良好的教学效果。女口，纸花的制作、剪纸等以实际操作为主要教学渠道，以“不求样样都通，但求一门最精”为目标，全面加强教学要与实际生活密切联系，通过这种方法教学，学生兴趣高、理解深、记得牢。三、充分应用劳动技术知识，培养学生的生活实践能力学以致用是学习的最终目的，“行是知之始，知是行之成”，这是教育与生活的直接关系。为此，要引导学生自觉地运用劳动技术理论知识和基本技能去处理劳动技术问题，或把生活中的现实问题从劳动技术的角度来解决和研究，让学生更深地体会到劳动技术知识在实际生活中的巨大价值，逐步培养学生的

5、应用意识和能力。如，学生学习了蔬菜保鲜技术，可以在生活中帮助家长合理地进行蔬菜保鲜，也可以帮助菜农或把知识传授给他们。利用这样的实际问题来证明劳动技术知识在生活中的重要性，使学生改变了以往的升学观念，认识到升学不是自己的唯一出路。总之，劳动技术教学联系学生实际生活是优化课堂教学的有效途径。教师要充分挖掘劳动技术知识与实际生活的内在联系，不仅要掌握理论知识，更要注重实际应用，将二者有机地结合起来，恰当组织教学，不断地提高学生运用劳动技术知识解决实际问题的能力。（作者单位吉林省通化县果松学校）